探析小学德育与语文教学的深度融合

德育是促进小学生自身素质和心智发展的要素,高效的语文教学需要德育的渗透,是素质教育"以生为本"思想的体现。本文通过概述小学德育与语文教学结合的重要性,围绕教材立意、教材内容、实践活动等方面分析小学德育与语文教学深度融合的途径,帮助学生提升个人品德与气质。

诵读文化经典 提升学生素养

中国文化经典是指传统的具有权威性的著作，如儒家的“四书五经”、道家的《老子》和《庄子》、佛家的《金刚经》和《心经》、兵家的《孙子兵法》、医家的《黄帝内经》等，这些都是中国传统文化的精华所在。

“妙笔生花”之旅——低年级写话教学初探

《语文课程标准》中指出：写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达；应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在新课程标准理念的指引和教研室的指导下,我们学校根据习作教学现状,把习作教学作为学校的一项重点工作,积极倡导“生活化”习作研究。经过不断的实践探索,我发现：走进生活中的写话教学更适合学生,在实践中我总结出三个小妙招,这三个小妙招逐步引导学生走上了“妙笔生花”之旅。

蛛网膜下腔出血患者眼底改变及临床意义

1991年1月至1993年12月我院对68例蛛网膜下腔出血(subarachnoid hemorrhage,SAH)患者进行了连续系统的眼底观察,现报告如下。 1 对象与方法 1.1 病例选择经临床诊断、腰穿脑脊液(CSF)检查,部分病例行CT或MRI扫描证实的住院SAH患者68例,男32例,女36例;年龄最大78岁,最小20岁,平均52.6岁。 1.2 检查方法①患者人院后于治疗前行全面的神经系统及眼底检查;②住院期间由专人用直接检眼镜观察眼底,每周1次;③病情加重时随时观察眼底,部分病例复查CSF并测颅内压。