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抓住“水”线 统领全面——《记金华的双龙洞》教学建议(五年制)
1
作者
孙可泰
《小学教学参考(语文版)》
1996年第2期7-7,共1页
五年制第八册中的《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。学习这篇课文,要使学生了解作者在路上和双龙洞的洞口、外洞、内洞分别看到了什么,听到了什么,了解作者是按怎样的顺...
五年制第八册中的《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。学习这篇课文,要使学生了解作者在路上和双龙洞的洞口、外洞、内洞分别看到了什么,听到了什么,了解作者是按怎样的顺序游览的,从而不仅知道课文讲了些什么,而且知道是怎样有次序地讲清这些内容的,还要体会出文章表达的思想感情。
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关键词
教学建议
在路上
朗读训练
讲读
趣味盎然
上源
课后练习
出洞
鸟叫
船上
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职称材料
六年制语文第六册复习建议
2
作者
孙可泰
《小学语文教学》
1997年第4期37-38,共2页
六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲,以“本”为本,在熟悉本册教学目标的基础上,抓住重点,结合学生实际,把学过的知识按教材编排的顺序,进行系统的归纳、整理,面向全体学生,注意因材施...
六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲,以“本”为本,在熟悉本册教学目标的基础上,抓住重点,结合学生实际,把学过的知识按教材编排的顺序,进行系统的归纳、整理,面向全体学生,注意因材施教,努力减轻学生负担,真正提高教学...
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关键词
六年制
基础训练
听说训练
语文教学
词语
练习形式
自然段
查字典
教师
复习建议
原文传递
加强读的训练 培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议
3
作者
孙可泰
《小学语文教学》
1996年第2期41-43,共3页
加强读的训练培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议江苏徐州市鼓楼区教研室孙可泰部编第十二册一、二两组教材由看图学文《长城》、《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《为人民服务》、《古诗二首》、《种子的力量》,阅读课文...
加强读的训练培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议江苏徐州市鼓楼区教研室孙可泰部编第十二册一、二两组教材由看图学文《长城》、《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《为人民服务》、《古诗二首》、《种子的力量》,阅读课文《一夜的工作》、《养花》,独立阅读...
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关键词
培养学生能力
课文教学
读的训练
思想感情
抗日战争时期
观察能力
《长城》
种子发芽
展开联想
《养花》
原文传递
六年制小学语文第十册期末复习建设
4
作者
孙可泰
于永正
《小学语文教学》
1996年第4期19-21,共3页
六年制小学语文第十册期末复习建设徐州市鼓楼区教研室孙可泰,于永正一、基础知识基础知识的复习要在明确本年级教学目标的基础上突出重点,即以本册出现的知识点及要学生达到的能力为主,结合本班的实际情况,将所学知识进行系统的分...
六年制小学语文第十册期末复习建设徐州市鼓楼区教研室孙可泰,于永正一、基础知识基础知识的复习要在明确本年级教学目标的基础上突出重点,即以本册出现的知识点及要学生达到的能力为主,结合本班的实际情况,将所学知识进行系统的分析、整理、归纳,在理解和运用上着力...
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关键词
小学语文
期末复习
六年制
奇迹般
词语
辨析和区别
年级教学目标
突出重点
练习形式
徐州市
原文传递
六年制语文第十册复习练习卷
5
作者
于永正
孙可泰
《小学语文教学》
1996年第4期20-21,共2页
六年制语文第十册复习练习卷徐州市鼓楼区教研室于永正,孙可泰一、看拼音写汉字,要求写得正确、规范。二、把“盈、承、叛、峻、祭、凿”正确、规范地写在田字格里并填空。1.“盈”字共_笔,第三笔是_。2.“祭”是_结构的字。...
六年制语文第十册复习练习卷徐州市鼓楼区教研室于永正,孙可泰一、看拼音写汉字,要求写得正确、规范。二、把“盈、承、叛、峻、祭、凿”正确、规范地写在田字格里并填空。1.“盈”字共_笔,第三笔是_。2.“祭”是_结构的字。3.用部首查字法查字典,“凿”字应...
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关键词
六年制
语文
习练
徐州市
住宅
于永正
鼓楼区
蟋蟀
孟浩然
作文题目
原文传递
题名
抓住“水”线 统领全面——《记金华的双龙洞》教学建议(五年制)
1
作者
孙可泰
出处
《小学教学参考(语文版)》
1996年第2期7-7,共1页
文摘
五年制第八册中的《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。学习这篇课文,要使学生了解作者在路上和双龙洞的洞口、外洞、内洞分别看到了什么,听到了什么,了解作者是按怎样的顺序游览的,从而不仅知道课文讲了些什么,而且知道是怎样有次序地讲清这些内容的,还要体会出文章表达的思想感情。
关键词
教学建议
在路上
朗读训练
讲读
趣味盎然
上源
课后练习
出洞
鸟叫
船上
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
六年制语文第六册复习建议
2
作者
孙可泰
机构
徐州市鼓楼区教研室
出处
《小学语文教学》
1997年第4期37-38,共2页
文摘
六年制语文第六册复习建议□徐州市鼓楼区教研室孙可泰期末复习应以“纲”为纲,以“本”为本,在熟悉本册教学目标的基础上,抓住重点,结合学生实际,把学过的知识按教材编排的顺序,进行系统的归纳、整理,面向全体学生,注意因材施教,努力减轻学生负担,真正提高教学...
关键词
六年制
基础训练
听说训练
语文教学
词语
练习形式
自然段
查字典
教师
复习建议
分类号
G624.25 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
加强读的训练 培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议
3
作者
孙可泰
机构
江苏徐州市鼓楼区教研室
出处
《小学语文教学》
1996年第2期41-43,共3页
文摘
加强读的训练培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议江苏徐州市鼓楼区教研室孙可泰部编第十二册一、二两组教材由看图学文《长城》、《伏尔加河上的纤夫》,讲读课文《为人民服务》、《古诗二首》、《种子的力量》,阅读课文《一夜的工作》、《养花》,独立阅读...
关键词
培养学生能力
课文教学
读的训练
思想感情
抗日战争时期
观察能力
《长城》
种子发芽
展开联想
《养花》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
六年制小学语文第十册期末复习建设
4
作者
孙可泰
于永正
机构
徐州市鼓楼区教研室
出处
《小学语文教学》
1996年第4期19-21,共3页
文摘
六年制小学语文第十册期末复习建设徐州市鼓楼区教研室孙可泰,于永正一、基础知识基础知识的复习要在明确本年级教学目标的基础上突出重点,即以本册出现的知识点及要学生达到的能力为主,结合本班的实际情况,将所学知识进行系统的分析、整理、归纳,在理解和运用上着力...
关键词
小学语文
期末复习
六年制
奇迹般
词语
辨析和区别
年级教学目标
突出重点
练习形式
徐州市
分类号
G624.205 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
六年制语文第十册复习练习卷
5
作者
于永正
孙可泰
机构
徐州市鼓楼区教研室
出处
《小学语文教学》
1996年第4期20-21,共2页
文摘
六年制语文第十册复习练习卷徐州市鼓楼区教研室于永正,孙可泰一、看拼音写汉字,要求写得正确、规范。二、把“盈、承、叛、峻、祭、凿”正确、规范地写在田字格里并填空。1.“盈”字共_笔,第三笔是_。2.“祭”是_结构的字。3.用部首查字法查字典,“凿”字应...
关键词
六年制
语文
习练
徐州市
住宅
于永正
鼓楼区
蟋蟀
孟浩然
作文题目
分类号
G624.205 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓住“水”线 统领全面——《记金华的双龙洞》教学建议(五年制)
孙可泰
《小学教学参考(语文版)》
1996
0
下载PDF
职称材料
2
六年制语文第六册复习建议
孙可泰
《小学语文教学》
1997
0
原文传递
3
加强读的训练 培养学生能力──第十二册第一、二组课文教学建议
孙可泰
《小学语文教学》
1996
0
原文传递
4
六年制小学语文第十册期末复习建设
孙可泰
于永正
《小学语文教学》
1996
0
原文传递
5
六年制语文第十册复习练习卷
于永正
孙可泰
《小学语文教学》
1996
0
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