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普拉西坦的合成
被引量:
4
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作者
彭震云
孙咏菊
祁超
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第8期344-345,共2页
普拉西坦通过吡咯烷酮乙酸乙酯和N。
关键词
普拉西坦
氨解
合成
脑功能改善药
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职称材料
茴拉西坦合成工艺的改进
被引量:
1
2
作者
彭震云
孙咏菊
祁超
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1996年第3期101-102,共2页
茴拉西坦合成工艺的改进彭震云,孙咏菊,祁超(徐州医学院,江苏221002;徐州第三制药厂,江苏221007)IMPROVEDSYNTHESISOFANIRACETAM¥PENGZhen-Yun;SUNYong-Ju;...
茴拉西坦合成工艺的改进彭震云,孙咏菊,祁超(徐州医学院,江苏221002;徐州第三制药厂,江苏221007)IMPROVEDSYNTHESISOFANIRACETAM¥PENGZhen-Yun;SUNYong-Ju;QIChao(XuzhouMedi...
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关键词
茴拉西坦
合成工艺
制药
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职称材料
谈初中语文教学有效性策略
3
作者
孙咏菊
《学周刊(中旬)》
2012年第6期175-175,共1页
有人说,新课程改革已到了瓶颈期,不解决一些关键问题,课改将无法推进。其实,教师在教学实践中对课改精神的把握失衡是造成课改瓶颈的一大原因。不少教师将新课程理解为“教师讲讲笑笑、学生蹦蹦跳跳、课堂热热闹闹”,自主学习、合...
有人说,新课程改革已到了瓶颈期,不解决一些关键问题,课改将无法推进。其实,教师在教学实践中对课改精神的把握失衡是造成课改瓶颈的一大原因。不少教师将新课程理解为“教师讲讲笑笑、学生蹦蹦跳跳、课堂热热闹闹”,自主学习、合作研究的理念被异化为“众神狂欢式”的表演秀。所以,认真阅读一些理论专著,提高教师的个人修养是非常重要的。
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关键词
初中语文教学
有效性策略
新课程改革
教学实践
课程理解
自主学习
个人修养
教师
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职称材料
题名
普拉西坦的合成
被引量:
4
1
作者
彭震云
孙咏菊
祁超
机构
徐州医学院
徐州第三制药厂
出处
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1998年第8期344-345,共2页
文摘
普拉西坦通过吡咯烷酮乙酸乙酯和N。
关键词
普拉西坦
氨解
合成
脑功能改善药
Keywords
pramiracetam,aminolysis,synthesis
分类号
TQ463.26 [化学工程—制药化工]
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职称材料
题名
茴拉西坦合成工艺的改进
被引量:
1
2
作者
彭震云
孙咏菊
祁超
机构
徐州医学院
出处
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1996年第3期101-102,共2页
文摘
茴拉西坦合成工艺的改进彭震云,孙咏菊,祁超(徐州医学院,江苏221002;徐州第三制药厂,江苏221007)IMPROVEDSYNTHESISOFANIRACETAM¥PENGZhen-Yun;SUNYong-Ju;QIChao(XuzhouMedi...
关键词
茴拉西坦
合成工艺
制药
分类号
TQ463.53 [化学工程—制药化工]
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职称材料
题名
谈初中语文教学有效性策略
3
作者
孙咏菊
机构
河北省秦皇岛市第十二中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第6期175-175,共1页
文摘
有人说,新课程改革已到了瓶颈期,不解决一些关键问题,课改将无法推进。其实,教师在教学实践中对课改精神的把握失衡是造成课改瓶颈的一大原因。不少教师将新课程理解为“教师讲讲笑笑、学生蹦蹦跳跳、课堂热热闹闹”,自主学习、合作研究的理念被异化为“众神狂欢式”的表演秀。所以,认真阅读一些理论专著,提高教师的个人修养是非常重要的。
关键词
初中语文教学
有效性策略
新课程改革
教学实践
课程理解
自主学习
个人修养
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普拉西坦的合成
彭震云
孙咏菊
祁超
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1998
4
下载PDF
职称材料
2
茴拉西坦合成工艺的改进
彭震云
孙咏菊
祁超
《中国医药工业杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1996
1
下载PDF
职称材料
3
谈初中语文教学有效性策略
孙咏菊
《学周刊(中旬)》
2012
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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