浅谈传统美德教育

20世纪90年代初，一批诺贝尔奖获得者在巴黎开会，会后发表宣言，针对当今世界道德危机问题指出：人类要在21世纪生存下去，就必须到2500年前的中国孔子那里去寻找智慧。他们认为，人与人之间的和谐相处，是孔子思想的精华。强调整体精神，崇尚仁爱、和谐，提倡秩序的中华传统美德，被许多西方人看作是重建全球道德秩序的精神支柱。可见，中华民族的传统美德，不仅是我们民族的精神瑰宝，也是世界人民的精神财富。

如何培养学生的自主学习能力

美国著名未来学家阿尔文·托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”埃里克·霍弗说：“在巨变时代，善于学习的人将继承未来。有学问的人将会发现他们为生存其中而进行准备的世界已经不存在。”可见，学会学习已是一个人生存和发展的基本要求。面对新时代的挑战，我们必须转变教学方式，培养学生自主学习的能力。随着新课程改革的深入，师生在教学过程中的地位和作用发生了深刻的变化，传统教学中的如何“教”逐渐转化到学生如何“学”的探讨上。教学中，我就如何加强学生学法指导，培养学生自主学习能力进行了实践探讨。