新课标下初中信息技术学生信息社会责任素养培育策略

信息社会不断发展,信息技术与人们生活之间的关联不断加强,此时很容易出现信息伦理问题,这些伦理问题与信息社会责任之间是有关联的,对于参与到互联网生活的个体而言,最好要具备良好的信息社会素养,而良好的信息社会素养不是朝夕之间可以形成的,需要通过学科教育来实现,显然对于初中生而言,在初中信息技术学习的过程中,可以使得他们的信息社会责任素养得以培育。

基于UMU平台融合核心价值观教育的PBL教学研究——以《我是平面设计师》单元为例

当前学校教育面临如何在信息技术新课程中深度融合核心价值观教育,如何利用信息技术进行核心价值观教育以及开展新课程项目式学习等重要研究课题,为破解这些课题,落实学生发展核心素养,笔者进行了有关探索,发现基于UMU平台融合核心价值观教育的PBL教学是一条切实有效的解决途径。