万名大学生肝功能检测结果分析

目的了解大学新生肝功能状况,以便采取必要的防治措施。方法用酶动力学法测定丙氨酸氨基转移酶(ALT),对异常者进一步检查明确病因,并对结果进行统计分析。结果 10902例大学新生中,ALT异常检出率为0.23%。男、女生ALT异常检出率分别为0.36%和0.04%,差异有统计学意义(p<0.05)。在25例ALT异常者中,确诊为乙型肝炎者20例。结论男生的ALT异常率高于女生。乙型肝炎是导致肝功能异常的主要病因。加强ALT异常者的管理,增强学生的预防保健意识,是预防和控制乙型肝炎传染的重要举措。

2型糖尿病的脂代谢紊乱调查

目的探讨2型糖尿病(T2DM)患者的血脂异常情况。方法检测106例T2DM患者的总胆固醇(TC)、甘油三脂(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C),并进行分析。结果 106例T2DM患者中TC升高44.34%,TG升高66.04%,HDL-C下降59.43%,LDL-C升高55.66%,96例伴有至少1项血脂异常,占总数90.57%。结论 T2DM患者多有脂代谢紊乱,T2DM患者在降低血糖的同时,也要重视血脂的控制,以减少相关并发症的发生。

印染碱减量废水处理

印染碱减量废水处理印染废水因其水量大、有机污染物含量高、色度深、水质变化大，是较难处理的工业废水之一。特别是近几年化学纤维织物的迅猛发展、涤纶仿真丝的兴起，印染厂应用碱减量技术日显普遍，废水ＣＯＤＣｒ由原来的几百ｍｇ／Ｌ升至现在的２０００～３０００ｍ...

结节性硬化症—病理、临床及X线表现

结节性硬化症(Tuberous sclerosis简称TS),是一种少见的显性遗传性疾病,其基本病变为累及面很广的全身性错构瘤样发育障碍。本病首先由Von Recklinghausen在1863年解剖一新生儿时,发现多发性脑硬化灶和心脏横纹肌瘤。

科学施肥与作物优质高产

一、科学施肥对农作物产量和品质的作用 科学施肥可以改变作物代谢功能，促进作物体内蛋白质、淀粉、蔗糖、脂肪、生物碱和其他物质的积累，从而达到改善品质的目的。反之，过量施肥或不合理施肥，则会造成土壤污染，病虫害加剧，生态环境破坏，农产品质量和产量下降，甚至造成毒害。据笔者多年来的试验，氮磷钾合理配比，有机肥与化肥混合施用，与常规施肥技术比较，小麦产量提高17．5％，玉米产量提高18．2％，苹果产量提高23％，增产效果非常明显。南此可见，科学施肥是提高农作物产量和品质，改善农产品风味、营养组成和含量，提高农产品商品价值的重要措施。

玉米秃尖缺粒发生原因分析及预防措施

文章从品种、营养与肥水、气候、栽培管理及病虫害等方面分析了玉米秃尖缺粒发生的原因,并针对性地提出了综合预防措施,对全县玉米科学生产有着积极的指导意义。

高标准严要求建成我国第一座垂直升船机

岩滩垂直升船机技术准备充分，经过了两年的精心研制及安装调试，工程建设者们以高标准、严要求的态度，进行了艰苦的探索和努力，实现了初步投运成功。

大棚西瓜高产栽培技术

大棚种植西瓜,可以提早上市,满足群众生活需求,且增加经济效益,促进农民增收。文章针对如何种好大棚西瓜,从选种、育苗、定植、肥水管理等重点环节进行了科学阐述。

发展生态农业走可持续发展之路—绍兴县福景达农业有限公司生态农业建设

介绍了绍兴县福景达农业有限公司优化产业结构、坚持科学管理、建设沼气综合利用工程和美化、绿化等措施，初步实现农业的可持续发展。

百合优质高产栽培技术

百合属于百合科鳞茎类多年生草本植物，以采收地下鳞茎为食。不仅是我国的特种蔬菜，而且还具有很高的药用价值，其地下鳞茎含有大量的蛋白质、磷、铁等营养元素，入药能补中益气、理脾健胃、宁心安神、清肺润燥，解无名肿毒及止血之功效，是营养滋补、防病健身之佳品。

谈农作物施钾

钾是作物生长发育所必需的重要元素，但目前大多数农民还没有形成主动使用化学钾肥的习惯。据调查，平陆县有60％以上的耕地需要补钾，施用钾肥已成为农业增产的一项重要技术。

某校新生肝功能异常者脂肪肝发病情况分析

了解入校新生健康情况,为有目的的制定相应的保健预防措施,对我校2014年9月入校新生进行ALT检查。根据《卫生部医政司关于建议修改高等学校入学体检有关规定》ALT>100单位,需做B超检查。现将情况总结如下。1对象和方法1.1对象2014年9月入校学生其中包括本科生,硕士生,博士生,共8 014人,其中男生5 019人,女生2 995人。1.2方法 ALT采用酶动力方法,

大学新生ALT检查情况报告

利用新入学大学生体检资料,总结和掌握大学生的发病规律和特点,制定相应的卫生保健措施,对于增强大学生体质,降低疾病发生率具有重要意义。现将2015年新大学生ALT检测结果报告如下。

音乐教学中学生情感的培养

音乐是情感的艺术,是美育的一个组成部分。音乐课堂是学生围绕着音乐而开展的教学活动,在这一过程中,使其在情感上能产生共鸣,在活动中激发参与的欲望,在思想上能够得到升华,让课堂变得更为生动与实效。