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班主任工作探秘
1
作者
孙在美
张益成
《煤炭高等教育》
2004年第6期106-107,共2页
班主任工作在学生的教育和管理中具有重要作用。班主任通过行之有效的工作方法,使学生的德、智、体、美、劳各方面的素质都得到充分的发展,真正达到“传道、授业、解惑”的目的。
关键词
班主任工作
关心
民主
平等
宽容
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职称材料
语文教学应注重学生口语交际能力的培养
被引量:
1
2
作者
孙在美
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第11期21-22,共2页
口语交际能力是职业学校学生的必备能力。职业学校的语文教学应创设听话情境,强化听话训练效果,给学生创设敢说的氛围,训练学生能说的能力,培养学生会说的技巧,提高学生的口语交际能力。
关键词
职业学校学生
口语交际能力
能力的培养
语文教学
训练效果
学生会
听话
情境
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职称材料
《鸿门宴》、《垓下之战》中项羽的人物形象分析
3
作者
孙在美
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第3期32-33,共2页
《鸿门宴》、《垓下之战》是江苏省中等职业教育语文教材中的两篇必学的文言文,也是司马迁广为流传的经典之作。项羽——这位司马迁笔下最典型的悲剧英雄,在步步为营、充满暗藏杀机的宴会中,在刀光剑影、惊心动魄的战斗中,从占据主动地...
《鸿门宴》、《垓下之战》是江苏省中等职业教育语文教材中的两篇必学的文言文,也是司马迁广为流传的经典之作。项羽——这位司马迁笔下最典型的悲剧英雄,在步步为营、充满暗藏杀机的宴会中,在刀光剑影、惊心动魄的战斗中,从占据主动地位的他一步步走向了被动,
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关键词
《鸿门宴》
垓下之战
人物形象分析
项羽
中等职业教育
语文教材
悲剧英雄
司马迁
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职称材料
题名
班主任工作探秘
1
作者
孙在美
张益成
机构
徐州农业干部中等专业学校
徐州师范大学
出处
《煤炭高等教育》
2004年第6期106-107,共2页
文摘
班主任工作在学生的教育和管理中具有重要作用。班主任通过行之有效的工作方法,使学生的德、智、体、美、劳各方面的素质都得到充分的发展,真正达到“传道、授业、解惑”的目的。
关键词
班主任工作
关心
民主
平等
宽容
Keywords
head-teacher
care
democracy
equality
tolerance
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
语文教学应注重学生口语交际能力的培养
被引量:
1
2
作者
孙在美
机构
江苏徐州农业干部中等专业学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011年第11期21-22,共2页
文摘
口语交际能力是职业学校学生的必备能力。职业学校的语文教学应创设听话情境,强化听话训练效果,给学生创设敢说的氛围,训练学生能说的能力,培养学生会说的技巧,提高学生的口语交际能力。
关键词
职业学校学生
口语交际能力
能力的培养
语文教学
训练效果
学生会
听话
情境
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《鸿门宴》、《垓下之战》中项羽的人物形象分析
3
作者
孙在美
机构
江苏徐州农业干部中等专业学校
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第3期32-33,共2页
文摘
《鸿门宴》、《垓下之战》是江苏省中等职业教育语文教材中的两篇必学的文言文,也是司马迁广为流传的经典之作。项羽——这位司马迁笔下最典型的悲剧英雄,在步步为营、充满暗藏杀机的宴会中,在刀光剑影、惊心动魄的战斗中,从占据主动地位的他一步步走向了被动,
关键词
《鸿门宴》
垓下之战
人物形象分析
项羽
中等职业教育
语文教材
悲剧英雄
司马迁
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
班主任工作探秘
孙在美
张益成
《煤炭高等教育》
2004
0
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职称材料
2
语文教学应注重学生口语交际能力的培养
孙在美
《现代语文(中旬.教学研究)》
2011
1
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职称材料
3
《鸿门宴》、《垓下之战》中项羽的人物形象分析
孙在美
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
0
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