让生活走进语文课堂

语文新课程标准特别重视语文与生活的联系，强调教学要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会”。为此，我们努力建立一种开放的、与生活相结合的、生动的课堂教学方式，从而进一步推动课堂教学的改革。

以网络校本研修为抓手 培育学习型教师团队

按照城市学校和乡村学校的划分，丰庆路小学是一所一般意义上的农村小学。2002年，在撤并四所村小的基础上，郑州市金水区庙李乡组建了这所新型学校。学校占地70余亩，投资2000多万元，建有完备的教学楼、实验楼、办公楼、容纳千余人的报告厅、300米标准塑胶跑道和足球场、及其他完善的体育设施。实验楼装备有多个计算机专用教室，还有音乐教室、舞蹈训练厅、科学实验室、图书室、电脑机器人工作室和大型多媒体专用教室。40多个教室全部装有高配置的多媒体教学系统（含正投影、升降屏幕、数字展示台、电脑及音响系统，并与校园网及互联网相联通）。这一切，使它具备了如今很多城市小学也不具备的“硬件”设施。先进的教育教学理念，团结向上、生机勃勃的学习型教师团队和优异的教育教学工作质量，又使这个学校具备了一般农村小学所没有的“软件”。因而，就连周围小区的“城市人”，也愿意把孩子送到这里来上学。如何尽快缩小城乡学校的差距？丰庆路小学的校本网络研修，为我们展示了一个小小的侧面。

实现校本教研与网络的真正链接

传统教研存在着简单重复、低水平徘徊、缺少深层次思考等问题，虽然其中会产生一些思想的火花，但稍纵即逝，不易形成观点，更难以深入。为解决这些问题，我们把网络平台与校本教研有效链接。在这个平台上，教师通过文字来提炼观点，形成思想，把一些不准确、模糊、肤浅的表述与思考变得较准确、较清晰、较深刻，