手工玩具书总动员——幼教专业美工课综合制作的新形式

早期教育中,幼儿阅读习惯的培养对孩子的成长至关重要。做为幼教专业的学生通过制作手工玩具书这一实践活动,既让学生理论联系了实践,为今后的幼教工作培养了良好的工作素质,又为幼教专业美工课提供了一种综合制作的新形式。

混合七彩生活元素搭建多维艺术平台——用流行概念“混搭”创新幼教专业传统美术教学

本文把流行概念"混搭"引入幼教专业传统美术教学,通过幼教专业二年级的一节说课为实例,阐述如何将"混搭"导入教学,找到传统艺术古为今用新法。通过"混搭",创新美术教学内容,引发学生学习兴趣,使学生对所学知识能够活学活用,对今后的工作学习有所帮助。

中职美术教学中爱国主义教育元素的整合与渗透

在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律,始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量,是中华民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的力量源泉,是学校教育的重中之重。2019年11月,中共中央、国务院颁行的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年,充分发挥课堂教学的主渠道作用,培养学生的爱国情怀.

色彩在手工艺品上的设计与应用研究

色彩作为手工艺品的显著外表特征,往往会直接吸引观赏者的注意力。在发展迅猛的现代手工艺品市场,色彩的合理运用可以促使作品呈现显著性的视觉特征,充分满足观赏者对艺术魅力的要求与标准。色彩在设计领域具有一定的视觉冲击效果,不仅是手工艺品设计的核心,而且是手工艺品设计的关键元素。基于此,本文主要针对色彩在手工艺品中的应用特征展开详细阐述,并以新疆维吾尔族手工艺品色彩设计应用为例,重点分析色彩元素在不同作品上的体现,以供参考。

从“手工艺”到“手工的艺术”──当代工艺美术手工新价值

工艺美术是造型美术的主要表达方式之一。自古以来,我国工艺美术便以独特的生产方式渗透到人们的衣、食、住、行各个方面,体现着人类造物文明的广度与深度。在机械工艺为主的背景下,工艺美术的价值成为国内外各类研究反复探讨的问题。基于此,本文主要介绍手工艺和当代工艺美术的基本概念,并探讨当代工艺美术手工的新价值。