浅谈初中科学课堂教学策略

新课程改革后科学课程旨在全面提高每位学生的科学素养，对于教师意味着在教学过程中应面向全体学生、立足学生发展、体现科学本质、突出科学研究，及时反映当代科学成果．为此本人感觉新课程改革的教学理论中推广的“自主、合作、探究”式的教学策略很有实践价值和挑战性．

基于互联网的目标化健康教育联合提肛运动在痔疮术后护理中的应用价值

痔疮是临床常见且多发的一种肛门科疾病,目前手术是最直接、最有效的一种治疗手段[1]。由于手术部位解剖结构特殊、手术创伤及其他各种因素,引起患者心理、生理发生应激反应,导致术后患者在常规护理下,易发生尿潴留、切口疼痛等并发症,影响预后效果[2,3]。基于互联网的目标化健康教育则是以互联网为载体,利用互联网高效、便捷等特点,根据患者恢复情况进行目的性健康教育,帮助患者树立并形成良好的健康意识及行为习惯,促进患者健康恢复[4]。

谈科学实验中的“观察-体验-探究”学习

在初中科学教学中，要充分利用教材的科学探究内容，发挥实验探究教学的功能，重视观察训练，鼓励学生亲身体验，引导他们自主、合作与探究，以促成科学教学的有效性。