从学生的认知角度回归物理教学

回归的课堂,营造的是探索氛围,赋予的是研究色彩,让枯 燥的物理因此而鲜活。重演的过程,领悟的是思维方法,汲取 的是思想智慧,让学生在科学态度和科学精神的熏陶下,提升 自己的科学素养。