“点题式培训”值得推广

某基层企业针对农村供电所“一长三班四员”管理岗位及专业班组员工岗位工作特点，因岗施教，专业命题，实施了“点题式培训”，取得了显著成效。笔者拍手叫好之余，认为这一做法值得推广。

微博平台高校舆情传播中的议题与框架互动研究——以梁莹学术不端事件为例

本研究聚焦于微博平台高校舆情事件传播中,媒体、意见领袖、公众三者之间的议题与框架互动。选取梁莹学术不端舆情事件为考察对象,运用内容分析法对微博平台上三类舆情主体所讨论的议题与所使用的框架进行量化统计分析。意见领袖和公众在事件属性议题讨论和框架使用方面相关性显著,在舆情发展后期,两者更容易达成趋同性意见和框架。同时两者可以为媒体提供一定的爆料性议题,但是要真正实现对媒体的议程设置和框架溢散还有一定困难。

论新闻媒体对公共决策的监督引导——基于中国新闻奖作品《老旧车辆限行非干不可吗?》的分析

公共决策的民主化、科学化离不开新闻媒体的舆论监督,新闻媒体对公共决策的监督属于舆论监督的高级形态,是舆论监督的深化与拓展。本文通过分析第29届中国新闻奖评论类作品《老旧车辆限行非干不可吗?》的报道过程,探析电视新闻媒体在对公共权力行使主体进行社会化监督的过程中,如何实施有效的监督引导。