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如何利用音乐课培养学生的想象力
1
作者
孙士娜
李晓霞
《山东教育》
1996年第Z2期83-83,共1页
音乐教育带给人们的想象是无穷无尽的。如何自觉地利用音乐教育来发展儿童的想象力呢?我运用了如下方法: 一、在唱游教学中培养学生的想象力 唱游教学是低年级阶段的一个重要内容。我根据学生好奇、爱动的特点,引导他们在动中想象。如...
音乐教育带给人们的想象是无穷无尽的。如何自觉地利用音乐教育来发展儿童的想象力呢?我运用了如下方法: 一、在唱游教学中培养学生的想象力 唱游教学是低年级阶段的一个重要内容。我根据学生好奇、爱动的特点,引导他们在动中想象。如上《动物模仿操》一课时。
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关键词
培养学生
音乐课
音乐教育
欣赏教学
处理方法
唱游教学
象力
音乐主题
发散性思维
实验小学
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职称材料
小学数学教学与信息技术整合的原则与模式
2
作者
孙士娜
《神州》
2017年第1期36-36,共1页
在信息技术快速发展以及广泛利用的情况下,教育界也逐渐将其引用到教学的课堂上,信息技术已经成为教学不可缺少的工具,对丰富教学资源、提高教学质量和效率都发挥着重要的作用。本文将从小学数学教学和信息技术整合的原则以及模式两...
在信息技术快速发展以及广泛利用的情况下,教育界也逐渐将其引用到教学的课堂上,信息技术已经成为教学不可缺少的工具,对丰富教学资源、提高教学质量和效率都发挥着重要的作用。本文将从小学数学教学和信息技术整合的原则以及模式两点进行探讨,旨在为小学数学教学更好地利用信息技术提出一些建议。
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关键词
小学数学教学
信息技术
整合
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职称材料
题名
如何利用音乐课培养学生的想象力
1
作者
孙士娜
李晓霞
机构
费县实验小学
出处
《山东教育》
1996年第Z2期83-83,共1页
文摘
音乐教育带给人们的想象是无穷无尽的。如何自觉地利用音乐教育来发展儿童的想象力呢?我运用了如下方法: 一、在唱游教学中培养学生的想象力 唱游教学是低年级阶段的一个重要内容。我根据学生好奇、爱动的特点,引导他们在动中想象。如上《动物模仿操》一课时。
关键词
培养学生
音乐课
音乐教育
欣赏教学
处理方法
唱游教学
象力
音乐主题
发散性思维
实验小学
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学教学与信息技术整合的原则与模式
2
作者
孙士娜
机构
河北省永清县里澜城镇中心校
出处
《神州》
2017年第1期36-36,共1页
文摘
在信息技术快速发展以及广泛利用的情况下,教育界也逐渐将其引用到教学的课堂上,信息技术已经成为教学不可缺少的工具,对丰富教学资源、提高教学质量和效率都发挥着重要的作用。本文将从小学数学教学和信息技术整合的原则以及模式两点进行探讨,旨在为小学数学教学更好地利用信息技术提出一些建议。
关键词
小学数学教学
信息技术
整合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
如何利用音乐课培养学生的想象力
孙士娜
李晓霞
《山东教育》
1996
0
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职称材料
2
小学数学教学与信息技术整合的原则与模式
孙士娜
《神州》
2017
0
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