美、日、韩的普通高中多样化发展及对我国的启示

进入21世纪以来,社会向多元化发展。为了培养适应时代需求的新型人才,世界各国都积极展开了大规模的教育改革。近年来,逐步兴起且卓有成效的普通高中多样化发展就是其中不可或缺的组成部分。在总结美、日、韩三国普通高中多样化发展的实践经验的基础上,探讨其对我国普通高中多样化发展的启示意义,以期能够对我国普通高中的多样化发展有所促进。

加强农村初中数学课堂练习有效性的策略探讨

数学是学生接受教育期间十分重要的一门学科,而初中阶段的学习是数学学习的基础,教师在教学过程中应着重注意学生的学 习进度和学习情况,以提高学生的学习效果。在农村数学的教学中,教师往往照本宣科,教学方法单一乏味,忽视了对学生和教学内容的 关注和分析,导致教学质量较低,学生的学习成效也较差。为了改变这种教学现象,教师要从加强数学课堂的练习有效性出发,让学生能 够从每一次的数学练习中得到进步与提高,进而更加稳定的提高学生的数学水平与数学成绩。