浅谈表象在数学概念教学中的运用

表象是知觉类似物的再现,它是记忆的重要形式,是想象的必要材料。表象是人由感知向思维过渡的中间环节。"有了表象,才能有更复杂的心理活动,有了表象,人们才能再现昔日认识的成果,才能用往事与今朝联系和比较,也才能进行思维。"这里强调的都是表象在人的思维中的重要作用。

浅谈数学教学中兴趣的培养

数学对某些学生来说似乎是高度抽象、枯燥乏味的,令他们望而生畏。要想提高学生的数学成绩,就必须激发和培养他们对数学的爱好和兴趣。课堂教学目前还是中学数学教学的基本形式。课堂是学生获得知识、提高能力、发展个性。