初中物理实验教学的实践与思考

创新教学模式是提高初中物理实验教学直观互动性与动态实践性的重要措施,对初中生物理观、物理思维、实验探究能力及科学态度等产生积极影响。笔者简要分析了创新初中物理实验教学策略的重要性,并加强物理实验教学的探索研究与反思总结力度,提出一些具体针对性的新策略来提高其教学质量。

中国微型化学实验30年概述--基于中国知网学术期刊论文的统计分析

中国知网学术期刊30年(1990年1月~2019年12月)发表有关化学微型实验论文1726篇。1998~2000年、2002年、2004~2007年是论文发表大年。《化学教育》《化学教学》《中学化学教学参考》发文量居于前三。论文第一作者绝大部分来自高等师范院校。从发文量上看,国家层面基金论文发文量高于省级基金论文发文量。这些情况揭示了微型实验在中国发展的历史、现状和趋势以及存在的问题。