伟大的领袖(五、六年制第二册第一课)

教学目的要求: 使学生知道毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德是老一辈无产阶级革命家,是中国人民伟大的领袖。教育学生怀念他们,学习他们。 教学要点: 一、认识毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德四位革命家的画像。 二、了解他们领导无产阶级革命的事迹。 三、学习他们为革命鞠躬尽瘁、死而后已的精神,永远怀念他们。

低年级思想品德课本插图的类型及用法

义务教育山东省小学《思想品德》低年级的课本,特别是一、二两册,主要是由插图构成的,仅附有少量文字。用这样的课本进行教学,插图的作用和意义是不言而喻的。但在教学中如何使用好这些插图,最大限度地发挥它们的作用,以提高思想品德课的教学质量,是一个值得我们深入研究和探讨的重要课题。

中学音乐学科实施素质教育应注意的问题

中学各学科都肩负着实施素质教育的重任,音乐学科也不例外。中学音乐学科实施素质教育应该注意以下几个问题：一是必须注意挖掘教材中蕴含的素质教育因素,不失时机地实施素质教育;二是必须改革教学方法,采取灵活多样的形式,把素质教育渗透到音乐教学中;三是音乐教师必须加强学习,注意提高自身素质。

浅谈音乐课中的学案教学

新一轮课程改革提出了全新的教学理念，音乐教学也不例外，面向全体学生、关注学生的全面发展、以学生为主体等教学理念正在深入贯彻实施中。作为一名音乐教师，应该在课程改革的大潮中勇敢地探索、认知，不断地开拓、进取。学案教学是近几年孕育而成的一种新的教学模式。“学案教学”的主导思想就是以学生为主体。学案设计要依据学生的实际，强调先学后教，少教多学，在教学过程中实现教得轻松，学得快乐。

改革音乐教学 强化基本能力

山东省的"基本能力"考试样题中大部分命题采用综合题的形式,打破了学习领域与学科界限,而且采用混合题型,即在每道综合题内部灵活设计各种小题,注重对学生研究性学习能力和整合各学科知识能力的考查。

初中音乐教学激兴方法例谈

大家都知道,在课堂教学中有效地激发学生的学习兴趣非常重要,学生在浓厚兴趣的吸引下学习,会取得事半功倍的效果,这在初中音乐课堂教学中也同样适用。

由“基本能力”考题看高中音乐教学

2007年山东省高考首次增设了"基本能力"科目,旨在全面推进基础教育课程改革。该科目涵盖了技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域。

浅谈“合作学习”在美术教学中的意义和作用

在美术教学中，“合作学习”具有非常重要的意义和作用，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于创造良好的学习氛围，有利于培养学生集体荣誉感和集体协作意识，有利于培养学生乐于助人、虚心接受别人意见的思想品德，还有利于学生形成与人合作的优秀品质。

中学美术作业批改方式略谈

根据《高中美术课程标准》的要求,我们的美术教学必须适合学生的心理特点和生理特点,遵循美术教学的基本规律,着力培养和发展学生的好奇心、想像力和创造性,要努力做到以人为本、因材施教、因地制宜,以求达到更好的教学效果。

美术教学中的“实事”与“求是”

"实事求是"是中国共产党领导中国革命和建设走向成功的一个法宝。这个法宝不仅适用于革命和建设事业,也适用于我们的美术教学。在美术教学中关键是找准我们的"实事",一切从实际出发,探求其内在发展规律和外部影响因素,因"物"制宜,因"课"制宜,因"人"制宜,从而求得美术教学的高效率和高质量。

“合作学习”在美术教学中的实施方法

"合作学习"是相对于"独立学习"而言的。"独立学习"很重要,我们的一切教学活动,归根到底,就是要使每个学生都获得"独立学习"的能力。"合作学习"更重要,因为它是使全体学生都获得"独立学习"能力的桥梁。早在两千多年前。