“产出导向法”指导下课程思政在大学英语词汇教学中的实践探究

大学英语课程作为大学教育的一门基础课程,在人才培养方面具有不可替代的作用。而词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,如何将思政教育融入词汇课程是笔者一直感兴趣的问题。本研究初步探讨了在“产出导向法”指导下,课程思政在大学英语词汇课程中的教学效果。研究结果表明,该教学实践可有效调动大学生学习的积极性,帮助学生树立正确的三观,达到润物无声的效果,能够为外语教学带来一定的启发。