爱的效应

在赏识教育的今天,依然存在着讽刺、挖苦和歧视学生,或者损害学生的自尊等＂心罚＂行为。针对这类行为,从理解学生感受的角度,对用爱的方法来代替惩罚进行了探讨,并提出了相应的建议。