如何实施良好的体育教学

我们要按照新课标的教学理念来实施教学，怎么实施才有利于学生体育素养的提高？学生自己不能给这个问题明晰的答案，只有通过具体的体育教学才能实现。那么，什么样的体育教学才具备这一功能呢？答案是体育课堂学习策略教学。体育课堂学习策略教学是指体育教师围绕新课标，以教材为载体，

生活化科学活动 满足探究好奇心——以“主题单元式”科学筐筐材料为例

科学筐筐材料将科学严谨性与幼儿生活化巧妙结合,满足幼儿对科学内容的好奇,对于幼儿探寻身边常见科学现象,引导幼儿全面感知、适度探究具有重要价值。但受到材料随机设计、繁多变量等影响,缺少系统性、阶梯递进性等。鉴于科学筐筐材料的优势与不足,我以'主题单元式'开展科学筐筐材料设计与实施策略的研究,旨在解决材料的系统性、递进性、追随性等问题,完善材料的设计与实施。