动画角色身份和其服饰造型设计

服饰造型是塑造典型的人物形象、体现人物身份地位的重要手段,我们能够从动画人物的服饰展现中了解角色的地位和身份。在设计动画角色服饰造型的过程中,服饰与角色的性格,社会地位、所处时代背景、民族文化之间,既相互促进,又相互制约。

高校数字媒体专业的实践教学平台构建

进入新世纪以来，我国的动画、数字媒体等行业具有较好的发展前景，能够为艺术类专业人才提供充分的就业机会。江苏省是文化大省，文化艺术产业发展呈现出蓬勃发展势头，但与之不相协调，江苏省内高层次艺术专业人才培养这一“软实力”的增长速度仍缓慢，特别是在与现代先进技术相联系的非传统艺术人才的培养领域。当前，文化艺术行业缺乏具有实践能力的应用型艺术人才，陈小虎等也阐述现今数字媒体人才的缺失，严重影响我国文化艺术产业的发展。

探析南京信息工程大学的校园色彩规划

校园色彩是校园环境中第一被感知的要点,能够从心理及生理上潜移默化影响师生的生活和学习,因此,在科学的规划指导下对高校校园色彩进行系统设计,对发展和改善校园环境建设来说具有实际意义。

传媒专业实验教学平台创新模式的构建

积极探索创建南京信息工程大学传媒专业学生实践教学的新模式,将校内传媒专业理论知识与专业实践教学相结合,注重校内知识和校外实践相贯通,真正做到学有所用、学有所长,形成了实践教学配套的教学层面和体系,达到培养传媒专业学生的专业基本技能和实践动手能力相结合的目的。

浅析动画设计中装饰性元素的作用

本文旨在探究装饰性元素在动画电影中的作用,达到提升动画电影可看性和艺术性的目的。装饰艺术很早就被应用在动画的创作中,装饰性元素作为装饰艺术的一个特色性代表,装饰性元素在动画中的作用也越来越显著,装饰性的动画画面不仅能够加强动画电影的可看性,同时可以使人物角色更鲜明,而且能够凸显这部动画的设计风格。

新时代数字媒体人才实践能力的培养

进入21世纪以来,动漫、传媒、网游等产业从2000年不到100亿元爆发式增长至2017年1400亿元。新媒体时代对于数字媒体专业人才的数字技术、网络技术、移动技术等工程实践能力提出更高的要求,而我国高校艺术类学生工程实践能力的教育质量却不尽如人意,培养出的技术人员实践能力和创新能力差,不能满足社会对艺术类工程技术人才的需求。究其原因,主要是工程技术人才的教育体系与实际企业需求脱节,高校艺术类教师缺乏工程经验,工程技术人员职业资格制度不完善等。

对艺术设计教育的现状及改革的思考

本文论述了艺术设计教育在我国精神文化发展的重要性,提出艺术设计教育不仅要注重科学理性思维,同时也要非常重视感觉与创造力之间的关系,强调人的创新思维的重要性,分析了国内目前传统艺术设计教育的不足,并提出相应的解决措施。

浅析近代动画影视作品中动画特效的应用效果

本文旨在探究将特效合适地运用在战斗题材的动画作品中,达到提升作品表现力和艺术性的目的。文章结合近代动画影视作品中的特效应用,对动画特效的兴起与发展进行阐述,探究光影特效和刚体破碎特效对场景和人物的渲染烘托的运用。

高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探

高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新,要强调艺术教育的"交叉性"、"因材施教性"及"与时俱进性",使学生在美的情境中学习,让学生体会艺术的意境之美,培养学生的艺术素养,在提高学生学习兴趣的同时,又能培养和发展学生对科学的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力,这是素质教育的一个重要内容,也是教育工作者所追求的教学境界。

高校经管类实验室“创客空间”建设探究

在"大众创业,万众创新"的时代潮流下,传统的实验教学模式已无法满足创业型人才培养的需求,进行创新创业教育改革成为高校实验室教学的一大命题。引入"创客""创客教育"与"创客空间"的相关概念,从开放模式、教学模式和管理模式3个方向讨论基于已有经管类实验室的"创客空间"实体实验室的建设,同时结合南京信息工程大学经济管理实验中心的设备资源,分析其建立"创客空间"的已有条件和差距,总结现行经管类实验室的建设状况和建设成效,从而提出提高"创客空间"建设效率的有效途径。

谈塑木材料推动东阳木雕在家装设计中的应用研究

在传统东阳木雕中运用塑木材料,是人们对现代审美观和传统文化观相结合的一种诠释,是进一步弘扬现代家装装饰艺术民族化、人文化,体现传统元素与现代科技发展结合的有效途径。文章从传统木雕艺术与家装设计、东阳木雕艺术与塑木材料、塑木塑造独特的木雕效果三方面,阐述了塑木对于传统东阳木雕艺术在家装设计中应用的推动作用,以期实现东阳木雕艺术的可持续发展。