苗族女性在文化适应过程中的心理调适

苗族女性对于家庭幸福,传统文化传承都具有重要作用。在现代化进程之下,苗族女性原来的群居环境受到影响,这必然给苗族女性的心理带来冲击。本文在大量文献分析的基础上对苗族女性在文化适应过程中的心理调适提出了两条建议:组建苗族女性新型社区;加强苗族女性心理健康教育。

浅谈文学作品教学的精神力量

在高中小说单元的教学过程中，鲜明的人物形象往往能够引起学生浓厚的兴趣。当充满血性的“豹子头”林冲终于挺起花枪刺向曾经亲如兄弟的仇敌时，学生无不感到大快人心；当可笑的别里科夫被装入永久的套子时，不少同学为之唏嘘不已；当情窦初开的翠翠孤独地守望在渡头时，同学们表现出无限怅惘……这种在其他文体的教学中很难达到的教学效果，不仅令教师兴奋不已，也令教师对文学作品的阅读教学重新思考。

大学生对心理健康教育课程的态度及需求分析

为了了解大学生对心理健康教育课程的态度及需求,本研究采用自编问卷,对武汉某高校182人进行了调查。调查结果显示,大学生对心理健康教育课程的重要性及有效性普遍持肯定态度;大多数学生都希望以小班教学的方式在大一至大四全面开设心理健康教育必修课程及选修课程。上过心理健康教育课程的学生对课程的目标、内容及方法有着更清晰的认识。对于不同专业、不同特点的学生,心理健康教育课程的内容及方法应有所不同。如何将多元化教学方法更好地融入心理健康教育课程中,是一项任重道远的工程。

利用乡土资源,激发写作潜能

生活是一切文学艺术创作取之不尽、用之不竭的源泉，所以当今许多国家的作文教学改革都强调要向生活靠拢。《普通高中语文课程标准》中要求学生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”“在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写。做到有感而发”。