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题名新媒体背景下高职学生综合素质评价标准化体系研究
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作者
王乐
郝剑鸿
孙娥仙
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机构
运城护理职业学院
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出处
《中国标准化》
2024年第6期233-235,共3页
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基金
运城护理职业学院2023年度职业教育教学改革与实践研究项目“健全高职学生综合素质评价机制的研究”(项目编号:HYZJG20230206)
运城护理职业学院2023年院级课题--哲社辅导员专项“新媒体背景下高职学生管理工作创新性研究”(项目编号:HYSK20230201)资助。
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文摘
新媒体背景下高职院校学生的综合素质评价工作是一项围绕着学生发展所需的各维度素质能力开展考评的工作。其一般采取定性与定量评价结合、过程性与结果性评价结合的形式,可以客观了解学生的思想动态、生活状况、能力发展,最终依据评价结果来完善学生综合素质培养机制。本文通过分析高职学生综合素质评价的现状,进一步分析了高职学生综合素质评价标准化体系的构建实践路径。
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关键词
综合素质
评价指标
高职院校
标准化体系
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Keywords
comprehensive quality
evaluation index
higher vocational colleges
standardization system
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名互联网时代高职学生时间管理倾向与心理健康水平研究
被引量:2
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作者
史晓洋
和凯旋
孙娥仙
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机构
运城护理职业学院
中国联合网络通信有限公司运城分公司
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出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2021年第6期160-161,共2页
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基金
山西省教育科学“十三五规划”2020年度互联网+教育研究专项课题“互联网下高职生时间管理与心理健康研究”(课题编号:HLW—20220)。
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文摘
"互联网+教育"带来了教育形式和教育理念的重构,对高职院校的心理健康教育工作也带来了一定的机遇与挑战。"互联网+"背景下,高职院校对学生的心理健康教育秉承着发展性与干预性相结合的形式,与互联网进行融合,不断整合优质教育资源,以提高大学生心理综合素质作为目标,注重大学生的综合能力与心理素质的培养。研究大学生的时间管理倾向与主观幸福感的关系,以期提高大学生的自信心、缓解大学生的压力,提高其主观幸福感。
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关键词
互联网时代
时间管理
心理健康
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Keywords
Internet Age
Time Management
Mental Health
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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