戏曲进入高中音乐课堂的实践探究

将戏曲引入高中音乐课堂对传承中华优秀传统文化、培养学生的核心素养具有重要意义。教师要充分挖掘戏曲元素的独特艺术魅力与教育价值,通过合理的课程设置、多样化的教学方法、提高教师的戏曲素养和教学能力、建立一套完善的评价体系等策略,促进戏曲在高中音乐课堂中的有效实施,为学生的全面发展提供有力支持。

史学方法论及应用探究——以柯林伍德史学观念为例

柯林伍德认为“一切历史都是思想史”,强调在史学研究中运用哲学思维,探寻历史发展的客观规律。这种方法鼓励研究者去深入了解历史人物的动机和目的,并分析不同社会阶级、群体间的冲突和相互作用。柯林伍德的史学方法论强调历史解释的相对性和主观性,对当下史学方法论的应用探究起到推动作用,促使研究者超越简单的描述,追求对历史事件背后更深层次的理解。历史学家有必要了解史学文本是如何构建、发生,并使其成为可能,而不是一味地依靠现成的经验。近代以来,西方传入的史学方法通过对以往历史颠覆性的阐释获得新的理论参考,重构史学价值体系,从而形成所谓的“新史学史”。

探索多元旋律 谱写精彩音符——试谈高中多样化音乐教学策略

高中音乐学科教学是培养学生音乐技能和审美能力的重要途径之一,音乐课堂教学中呈现的不同的音乐风格和文化元素则展示了音乐的多元性和丰富性。教师对多样化音乐教学策略进行探索与实践,有助于培养学生的音乐学科核心素养和综合能力。

让流行音乐伴学生成长——新课改下的音乐教学研究

现阶段,高中音乐教学遇到了很大的困难,学生喜欢流行歌曲,但学校的音乐教学却一直回避,甚至排斥流行歌曲进入音乐课堂。面对这种情况,现在的高中音乐教学出现了学生不爱上,老师不爱教的问题,学生学习兴趣低,师生之间的距离越来越大。新课程改革如一缕春风,给高中音乐教学带来了勃勃生机。

从广告牌看日本企业的经营策略

在商品充裕的时代,仅仅依靠商品本身来决定胜负的传统经营方式已变得愈发困难。越来越多的商家开始从广告牌着手,通过广告牌向顾客诉诸商品本身的质感,用实际的场景和感觉来吸引顾客,从而达到提高商品吸引力和促进销售的目的。日本企业十分重视广告牌的设计制作,注重把产品特色、企业特色和企业文化融入广告牌上,在激烈的市场竞争中,通过广告牌来刺激客户的消费欲望,努力扩大市场的份额,带动企业的发展。本文将从五个方面来分析和论述日本广告牌所体现的日企的经营策略。

企业劳动用工管理存在的问题及对策分析

21世纪,随着新时代的到来,我国的企业迅速发展,但是在发展中却引来了一系列的问题,比如企业的劳动用工管理。目前,企业的劳动用工管理有很多地方都不规范、不合理,使得劳动者的合法权益受到了很大的损害。再加上很多企业法律意识淡薄,为了追求自身利益,劳动合同中常常会制定违背相关法律的条约,或者对劳动者来说不公平的条约,时间长了,可能会引起劳动纠纷。本文主要对企业劳动用工管理存在的问题及对策进行分析,希望给予有关人士参考。