基于大单元教学的小学道德与法治教学策略研究

小学道德与法治课程是提高学生道德素养的重要学科,对于促进学生长远发展和身心健康而言尤为重要。基于大单元教学手段展开小学道德与法治课程,更能提高教育水准。同时教师也能够根据相关主题和单元的知识重点,提高教学效率,满足学生的学习需求。教师在具体的教学过程中,应当认真研究大单元教学模式运用的方法,从而充分凸显出小学道德与法治学科的育人价值。