类ChatGPT技术对高职教育教学改革的影响与思考

尽管类ChatGPT技术在高职教育中具有广泛的应用前景,并产生积极影响,但过度依赖这些技术也会对教学产生负面影响。基于此,从教学理念、教学目标、教学方法、教学评价四个方面就类ChatGPT技术影响下的高职教育教学改革进行相关思考,并提出合理使用新技术,开展多元化、探究式的教学活动,注重培养学生高阶思维能力,引导学生自主学习和终身学习等建议。

针刺人迎穴对自发性高血压大鼠血压及延髓抗氧化酶的影响

目的:研究针刺人迎穴对自发性高血压大鼠(spontaneously hypertensive rats,SHR)血压的影响,从中枢延髓抗氧化酶角度探讨针刺人迎穴的降血压机制。方法:将30只16周龄雄性SHR随机分为电针组、针刺组、模型组,每组10只;以10只16周龄雄性京都Wistar大鼠(Wistar-Kyoto rats,WKR)作为空白组。电针组和针刺组连续干预28天,每日针刺1次;模型组和空白组进行与实验组相同时间、同等程度的抓取。监测干预前及干预第28天大鼠的收缩压与舒张压。实验结束后,检测大鼠延髓超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、过氧化氢酶(catalase,CAT),总抗氧化能力(total antioxidant capacity,T-AOC)的含量。结果:干预28天后,电针组和针刺组的收缩压与模型组相比明显降低(P<0.05),电针组的收缩压低于针刺组的收缩压(P<0.05)。模型组SOD、CAT、T-AOC含量明显低于空白组(P<0.05)。针刺组SOD、CAT含量高于模型组(P<0.05),电针组SOD、CAT、T-AOC含量高于模型组(P<0.05),但均未达到空白组水平。结论:针刺人迎穴具有明显的降压作用。同时针刺人迎穴对SHR大鼠延髓SOD、CAT,T-AOC的含量有良性调节作用,抗氧化能力的提高可能是针刺降血压反应机制之一。

针刺人迎穴对自发性高血压大鼠血压及延髓头端腹外侧区氧化应激反应的影响

目的:研究针刺人迎穴对自发性高血压大鼠血压及延髓头端腹外侧区(RVLM)氧化酶丙二醛(MDA)、抗氧化酶超氧化物歧化酶(SOD)的蛋白表达和外周血清丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)及去甲肾上腺素(NE)含量的影响。方法:将16周龄雄性自发性高血压大鼠(SHR)30只随机分为3组:模型组、针刺组及电针组,每组10只,以10只16周龄雄性京都Wsitar大鼠(WKY)作为空白组。电针组和针刺组连续针刺人迎穴28 d,1次/d;模型组和空白组进行与实验组同等时间、同等程度的抓取。监测干预前后大鼠的收缩压与舒张压,并计算平均动脉压(MAP)。实验结束后,用蛋白质印迹法(Western Blot)测定RVLM的丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)蛋白表达;用酶联免疫吸附(ELISA)测定血清丙二醇MDA、超氧化物歧化酶(SOD)及去甲肾上腺素(NE)含量。结果:与空白组比较,模型组平均动脉压MAP明显升高(P<0.05);针刺干预后,针刺组、电针组MAP显著低于模型组(P<0.05)。与空白组比较,模型组RVLM的MDA蛋白表达水平与血清含量显著升高(P<0.05),模型组RVLM的SOD蛋白表达水平与血清含量显著降低(P<0.05),同时模型组血清NE含量明显升高(P<0.05)。与模型组比较,针刺组与电针组RVLM的MDA蛋白表达水平与血清含量下降(P<0.05),针刺组与电针组RVLM的SOD蛋白表达与血清含量升高(P<0.05),针刺组与电针组血清NE含量明显降低(P<0.05)。结论:针刺人迎穴可以通过提高RVLM抗氧化能力降低交感神经活性从而缓解自发性高血压大鼠高血压反应。

浅析人工智能对酒店业发展的影响

随着人工智能技术的不断突破,酒店智能机器人的出现为行业增添了新的亮点,为客人带来新奇的服务体验。该文对近年来人工智能在酒店业中应用进行了整理和归纳,并从积极性和消极性两大方面分析了人工智能对酒店业发展的影响,在此基础上提出了思考与建议。

AI应用背景下酒店从业人员能力与培养研究

人工智能融入传统酒店,为酒店业发展带来了新的机遇和挑战,同时对从业人员的素质也提出了更高的要求。目前人工智能在酒店业中进行了热门应用,并结合新技术赋予岗位新的内涵,酒店从业人员在智能环境下应具备更高的能力与素质。在此背景下,现阶段高职酒店管理专业人才培养工作应顺应智能时代。

研学旅行背景下高职研学导师人才培养探析

研学旅行作为一种创新教育形式,在现阶段呈现出巨大的市场活力。但由于其在中国当代教育的发展中起步较晚,研学导师的培养严重滞后于产业发展。高职院校作为高技能专业人才成长的摇篮,满足市场需求,加快研学人才培养迫在眉睫。文章通过对研学导师岗位内涵进行分析,明确了职业能力要求,并对高职研学导师人才培养提出了相关建议。

旅游全球化背景下高职酒店管理专业国际化人才培养探析

在旅游业全球化背景中,国际市场对酒店人才提出了新的要求。这对于我国高职教育而言,既是机遇也是挑战。高职作为培养高技能人才的前沿阵地,应该义不容辞地承担起这一使命。笔者结合我国高职酒店管理专业人才培养现状,以旅游业全球化为背景,并通过多年的实践探索,从课程体系、实践基地和师资队伍等方面对国际化酒店人才的培养提出了若干建议。

人工智能背景下高职酒店管理专业创新型人才培养模式探究

在人工智能背景下,高职酒店管理专业传统人才培养模式已无法适应酒店业智能转型和升级的发展趋势,如何培养创新型服务人才,正是高等职业教育所面临的一项迫切且极具挑战的任务。围绕人工智能背景下酒店业对创新型人才的需求特征,通过与传统酒店人才的对比,分析智能时代下高职酒店人才培养所面临的主要困境。在此基础上,从人才培养规格、课程体系、教学模式以及实施保障体系等方面来构建高职酒店管理创新型人才培养模式。

高职学生跨文化交际能力培养现状的调查及分析

调查显示,目前高职学生对跨文化交际的认知程度整体较低、交际能力较弱、敏感度较低,绝大部分高职院校将跨文化交际能力的培养任务交由公共英语课承担,教师对跨文化交际能力培养的自觉度较低。为此提出如下建议:要为学生提供跨文化交流的人文环境,开发和建设一门具有专业特色的跨文化交际类课程,专业教师要自觉地培养跨文化交际的意识和能力。

TPCK框架下高职教师信息化教学能力培养体系探究

信息化时代下提升高职教师信息化教学能力是高职教育发展中的首要任务。从TPCK理论框架出发,通过文献查阅、访谈调查、专家评议等方法,总结和分析了高职教师信息化教学能力在发展中存在的问题,在此基础上,结合高职教育教学的特点,以TPCK理论为指导,对高职教师信息化教学能力体系进行了描述,并对信息化教学能力培养体系的构建提出了相关建议。

高职涉外酒店管理专业开设《酒店求职英语》课程的必要性

高等职业教育在培养和输送合格的酒店应用型人才方面起着至关重要的作用,但是,高职学生薄弱的英语应用能力却成为国际化人才培养中的重大瓶颈。以武汉职业技术学院相关专业为调研对象,发现学生对面试了解不足,缺乏有针对性的应试技能指导和仿真环境训练是导致面试成功率低下的主要原因。针对此现象,该院校相关专业进行了酒店求职英语课程的建设和教学实施,取得良好效果。

基于层次分析法的酒店服务机器人对顾客满意度的影响因素研究

在人工智能背景下,越来越多的酒店开始使用服务机器人。一方面,服务机器人能为酒店提升运营效率,降低人工成本;另一方面,也是为了满足疫情常态化下酒店提供“无接触”服务的迫切需要。然而,酒店业的服务属性决定了其智能转型的成功与否最终还是要取决于顾客满意度。本文以文献研究和专家调查法为基础,构建了顾客对酒店服务机器人满意度评价体系,并运用层次分析法对该体系中的四个维度和12项影响因子进行权重计算和排序,明确了现阶段服务机器人在个人信息安全、服务准确性和操作安全性这三大方面对酒店顾客满意度影响最大,以期为酒店研发和有效使用机器人提供一定的参考。

高职涉外旅游专业毕业生海外就业跟踪调查分析及思考——以武汉职业技术学院为例

通过对武汉职业技术学院连续两届涉外旅游专业毕业生海外就业情况的调查,分别从海外就业率、就业流向、工作的满意度以及用人单位对毕业生的综合评价等多个方面对涉外旅游专业高职毕业生海外就业情况进行调研,分析了海外就业中存在的问题,并提出拓宽涉外旅游专业高职毕业生海外就业空间的几点思考。

论旅游全球化背景下高职酒店人才培养国际化的必要性

在旅游业全球化背景中,国际市场对酒店人才提出了新的要求。这对于我国高职教育而言,既是机遇也是挑战。高职作为培养高技能人才的前沿阵地,应该义不容辞地承担起这一使命。笔者结合我国高职酒店人才培养现状以及国际酒店业人才需求现状,论述了旅游全球化背景下高职酒店人才培养国际化的必要性。

跨文化交际能力融入高职旅游专业职业能力培养的实践

通过分析新形势下旅游职业能力范畴概念的内涵,提出将跨文化交际能力融入职业能力培养之中。并以高职旅游专业为实践样本,参考兄弟院校的实践经验,从人才培养方案的制订、师资培养、课程建设、校内外实训等四个方面,介绍如何将跨文化交际能力培养与职业能力培养融合的实践经验,提出了相应措施。

将自我效能理论引入高职酒店顶岗实习中的实践探索

本研究尝试将自我效能理论引入高职酒店管理专业顶岗实习中,通过文献查阅、调查研究、个案分析等方法,总结和归纳自我效能理论对高职酒店管理专业顶岗实习的意义,重点从激励策略、增加良性绩效反馈、发挥替代性经验和心理帮扶四个方面,就提升实习综合效能进行了相关实践探索,并展开讨论。

旅游产业升级背景下旅游从业人员能力与培养研究

对标我国旅游业转型升级的特点,提出旅游从业人员应具备数字化协同能力、较强的人文素养和艺术鉴赏能力、个性化服务设计和产品创新能力。在此基础上,针对我国现阶段高校人才培养的基本问题,从重构人才培养目标、打造旅游专业群、构建专业群课程体系、创新实践教学平台四大方面提出人才培养对策。

鹤峰县民宿服务与管理人才培养要素研究

随着鹤峰县乡村经济的不断振兴,当地民宿旅游业也得到了快速发展。然而,鹤峰民宿从业人员整体素质偏低,且数量供不应求等问题,已然成为制约当地民宿旅游高质量发展的瓶颈。针对鹤峰县民宿人才培养中存在的问题,从职业教育的角度对民宿服务与管理人才的培养要素进行分析,并提出相应的培养途径。

整脊手法配合皮三针治疗头颈夹肌损伤临床研究

目的:观察整脊手法配合皮三针治疗头颈夹肌损伤的临床疗效。方法:将55例患者随机分为对照组27例和治疗组28例。治疗组采用整脊手法配合皮三针综合治疗,对照组采用传统推拿手法。结果:治疗组有效率为100.0%,对照组有效率为92.5%,两组有效率比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:整脊手法配合皮三针是治疗头颈夹肌损伤的良好途径。

将情绪唤醒机制运用于高职教学中的实践探索

针对高职学生的认知特点,情绪唤醒作用机制在高职教学中的运用具有非常重要的意义。引入情绪唤醒机制有助于改善学生在学习抽象知识内容时的理解力和记忆力,能提升学生的自主学习能力和解决问题的能力。在应用中,要有效运用教学手段调动学生情绪,引导学生注意力;注重突出形象思维优势来强化学生记忆;有意识运用负面情绪素材进行唤醒。