美术与作文教学

文学与艺术是相通的。结合美术进行作文教学,往往直观、形象,能收到意想不到的效果,我曾在这方面作了一些尝试与探索。一、利用美术进行拟题训练我让学生看一幅画,要求学生给这幅画拟一个题目。此画是六十年代的作品,画面上画的是山上矗立着一台大型的挖土机,工人们正在操作着。

审题

一、命题作文的审题命题作文的题目,常以词或短语的形式出现,如果对词义的理解有偏差,就有可能导致审题的失误。对词义理解有偏差导致审题失误的现象屡见不鲜。笔者曾参加县作文阅卷,作文的题目为'我的座右铭'。阅卷前,我们估计此题词义显豁,审题是不会存在问题的。但阅卷伊始,就发现一位学生由于对'座右铭'的词义不理解,导致审题失误。这位学生在作文中写道:'说来可笑,我的座位右边的同学名叫小胖。'接着就用大量文字介绍自己的同桌。

浅谈文章结尾的修改

近年来,本人任校报编辑,在修改学生来稿中,深感文章结尾的重要性。现结合学生的作文,谈谈自己的修改意图,以期悟出一些文章结尾的写法及作用。[例文一]宿舍管理员'老头子'就是我们宿舍公寓的管理员,我们不知他姓啥名啥,所以就以这个最平凡的名字来称呼他。其实,他并不老,只有四五十来岁吧,走起路来咯噔咯噔响,依我来看:'小伙子'这个称呼最适合他。瞧!说曹操曹操到,他'咯噔咯噔'地步入了我们的宿舍。