期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
海上油田地面井控设施修复研究与应用
1
作者 任斌 崔可学 +3 位作者 孙宁峰 郝明辉 吕颂华 陈振亮 《石油工程建设》 2021年第S02期206-209,共4页
井下安全控制系统是海上油气安全生产必不可少的重要装置,起到防止井喷及突发性事故发生、避免环境污染、保证油气井安全生产的作用。胜利油田针对海上油田地面井控设施运行过程中存在的年限过长、配件缺失、维护成本高、无配套的专用... 井下安全控制系统是海上油气安全生产必不可少的重要装置,起到防止井喷及突发性事故发生、避免环境污染、保证油气井安全生产的作用。胜利油田针对海上油田地面井控设施运行过程中存在的年限过长、配件缺失、维护成本高、无配套的专用工具、培训难度大等问题,成立攻关小组开展专题研究,有效保证了设施平稳运行,在大大降低海上安全环保压力的同时开拓创新保效新途径。 展开更多
关键词 井控修复技术 配件监测与修复 检修与培训装置
下载PDF
聋校语文课堂沟通的现状、原因及对策 被引量:6
2
作者 孙宁峰 戚善羽 《现代特殊教育》 2008年第7期35-37,共3页
课堂语言沟通,是指教师和学生的信息交换。聋校的课堂语言沟通主要通过手语、书面语和口语三种语言形式进行。本文试以某地级市特殊教育学校的高中语文课堂教学为例,对课堂师生的沟通手段、语言沟通现状及其形成的原因进行分析。本研... 课堂语言沟通,是指教师和学生的信息交换。聋校的课堂语言沟通主要通过手语、书面语和口语三种语言形式进行。本文试以某地级市特殊教育学校的高中语文课堂教学为例,对课堂师生的沟通手段、语言沟通现状及其形成的原因进行分析。本研究采用了访谈及调查法,对该校高中部5个班67名学生及4名教师进行了调查和访谈。 展开更多
关键词 语文课堂教学 课堂沟通 现状 聋校 原因 语言沟通 特殊教育学校 信息交换
下载PDF
尊重聋生阅读体验,探索文本个性解读
3
作者 孙宁峰 《现代特殊教育》 2019年第13期46-47,共2页
聋校高中语文课堂应以聋生汉语书面语能力为阅读教学的起点,尊重他们的阅读体验,深入文本,激发聋生阅读兴趣,鼓励聋生大胆想象,通过比较阅读等方法,产生深刻的情感体验和个性化思考,增强聋生对文本的理解能力和表达能力,从而不断提高语... 聋校高中语文课堂应以聋生汉语书面语能力为阅读教学的起点,尊重他们的阅读体验,深入文本,激发聋生阅读兴趣,鼓励聋生大胆想象,通过比较阅读等方法,产生深刻的情感体验和个性化思考,增强聋生对文本的理解能力和表达能力,从而不断提高语文核心素养。 展开更多
关键词 聋生 文本阅读 语文教学
下载PDF
层级进阶教学法在聋校古诗词阅读教学中的应用
4
作者 孙宁峰 《现代特殊教育》 2024年第21期29-30,共2页
层级进阶教学将文本解读分为释义层、解码层和评鉴层三个层次。在聋校古诗词阅读教学中,教师可采用层级进阶教学设计,为聋生搭建学习任务的序列性支架,建构由浅入深的阅读教学路径,帮助聋生克服古诗词阅读困难,有效提升阅读能力。
关键词 层级进阶教学 古诗词阅读教学 聋校
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部