“互联网+”背景下初中英语大单元整体教学实施路径

近些年来,互联网技术取得了革命性变革,一线教师越来越意识到“互联网+教育”成为未来发展的一大趋势。教学和信息技术的结合愈发紧密,由此也催生出形式多样的教学新手段。初中英语教学开展的过程中,教师应该有意识地将大单元教学引入其中,综合多元化信息进行资源的重组,将大单元内容进行系统化梳理,明确各自不同的学习任务,确保学生拥有较强的学习能力,能够主动进行知识的迁移。大单元教学模式从总体上来看具有较强的综合性,它将不同的教学模块相互结合起来,彰显出单元的特定主题,能够引导学生具备较强的听说读写素养,这也有助于持续促进课堂教学效率的提升。本文首先阐释了什么是初中英语大单元教学,然后对其现实价值进行了深刻剖析,概括了其实践的基础性条件,尝试着剖析了相应的教学策略。

中学英语文化教学探究

文化是语言内核。中学英语教学应当使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌,英语教师应当充分利用课堂教学和课外活动这两个舞台,培养学生的英语文化意识,同步提高学生的人文素养和语言技能,锻炼学生的跨文化交际能力。