砖混结构墙体裂缝原因分析与防治措施

通过对某六层砖混结构墙体裂缝原因的分析研究 ,进行理论推导分析 ,找出砖混结构墙体在温度、应力作用下产生裂缝的原因 ,并通过工程实例加以验证 。

施工期钢筋混凝土建筑结构承载机理研究

钢筋混凝土建筑结构施工期间 ,模板支撑与早龄期混凝土结构组成的临时承载体系是形状、材料性质、空间位置均随时间变化的时变结构体系。本文重点介绍了这种时变结构体系的承载机理和参数研究。

综合评估法施工招标评标模型研究

综合评价法是对能够反映投标人实力的多种因素进行综合评价从而确定中标人的评标方法。笔者在曲阜师范大学基建工程施工招标评标实践中,设置了新的综合评价因素指标,建立了一个指标系统,并借助模糊数学方法构建了评标的数学模型。

蒙古泰西尔坝碾压混凝土的斜层铺筑法

蒙古泰西尔水电站大坝为碾压混凝土重力坝,文中主要介绍了碾压混凝土斜层浇筑法的基本原理,施工工艺和施工中存在的问题及对策。

浅谈伯利兹高气温和多雨季节碾压混凝土施工技术

高气温、多雨天气是伯利兹的气候特点,在伯利兹碾压混凝土筑坝施工,不可避免地要受到高气温和多雨天气的影响。施工实践表明,高气温及多雨的天气是影响碾压混凝土施工效率和施工质量的重要因素,严重制约着碾压混凝土施工优越性的发挥。高气温多雨天气在一些地区是碾压混凝土施工无法回避和必须解决的问题。结合现场施工,对多雨季节碾压混凝土施工进行了初步的研究。

动水条件下混凝土围堰施工方法

围堰形式各有不同,随边界条件的变化而改变。当受边界条件限制,常用的围堰形式无法实施时,混凝土围堰为理想的形式之一,然而,当河水在流动状态时,特别是水流方向和流量为变化条件下,混凝土围堰实施也遭遇到很多困难。文章介绍了在安徽陈村电站改建工程施工时动水条件下混凝土围堰施工方法。

课堂是怎样幸福的

江苏省淮安市清江浦中学打破传统教学教师生硬传授、学生被动接受的桎梏,重新定位学生和教师角色—学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者、引导者和合作者,构建幸福课堂。那么,我校是如何让课堂幸福的呢?做好课前预习。没有预习的课堂,师生难以实现互动;没有师生的互动,学生没有主人感,课堂难言幸福。

巧用对联,彰显语文课文化魅力

对联是我国具有民族特色的一种传统语言艺术。它灵活鲜明,雅俗共赏,能写景、能言志、能抒情,讲究音韵的和谐、节奏的优美、语言的精炼,读起来铿锵悦耳又耐人寻味,深受人们喜爱。对于语文教师来说,对联是一种宝贵的教学资源,在语文教学中的运用广泛而灵活,同时多角度、全方位。

蒙古泰西尔碾压混凝土大坝施工

蒙古泰西尔碾压混凝土大坝施工工期紧、施工强度大、技术要求高。针对这些特点,从设计、配合比、施工组织和施工技术等各方面进行优化,为快速施工及质量保证创造最有利的条件。在施工中主要采用斜层平推法施工。

“11·8”打钻着火事故原因分析及防范措施

郑煤集团张沟煤矿16采区16091底板瓦斯抽放巷发生一起打钻着火事故,为吸取教训避免类似事故再次发生,对事故进行了深入分析,找出了事故发生的直接原因和间接原因,并给出了防范措施,有利于消除类似情况的安全隐患,对确保矿井安全生产具有重要意义。

金康电站防渗墙施工简述

金康电站首部枢纽防渗墙施工,采用主孔钻进副孔辟打法造孔,泥浆固壁,直升导管法进行混凝土浇筑。施工过程中克服了含有大量漂石、孤石的砂砾石复杂地层中施工的困难,并对塌孔和漏浆等施工难点做了相应的处理。