范例教学法在化学教学中的应用刍探

在化学教学中应用范例教学法,可以使枯燥乏味的课堂变得生动有趣,可以调动学生学习的积极性,提高学生的想象力和自主学习能力。要想使范例教学法的应用效果最优化,教师应从以下几方面做起:激发学生学习化学的兴趣,创设范例教学情境、培养学生自主学习能力,提高学生对化学的重视程度,遵从范例教学的基础性原则。

客运亏损为哪般?

在改革开放的大潮中,一辆辆个体“中巴”和非专业运输单位的车辆穿梭在广袤的大地上,给经济腾飞增添了新的活力。而当年在四通八达的公路上穿梭的国营运输企业,正陷入越来越窘迫的困境。据盐城汽车运输总公司提供的一份资料,今年6月份,总公司所属的8家分公司竟有6家经济效益严重滑坡,其中仅盐城客运公司的利润就损失逾10万元。盐城市交通局的统计报表表明,各县汽车运输公司的客运营收,今年1—7月比去年同期下降10％,仅7月份就比去年同期下降14％。亏损如此严重,原因何在?

浅谈化学教学中创新意识的培养

初中化学的重心是科学研究,教师应多开展能发散学生抽象思维的化学活动,让教学有趣、生动起来.初中化学的创新主要体现在新研究出来的化学成果方面.学生应该找出化学成果中的规律,从而提高自己的创新意识和能力.如何提高学生的逻辑思维能力和创新意识?可以从以下几个方面着手.一、新课导入旧知识,培养学生创新意识化学这门学科非常需要逻辑思维,这就要求教师在教学中培养学生的创新意识,提高学生的逻辑思维能力.教师在课堂上教授新知识时,可以从旧知识入手,引导学生发现新旧知识之间的联系,还可以让学生用做题目或者做实验的方式,在旧知识的基础上创新.