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谈后进生的转化
1
作者
孙宗珉
《池州师专学报》
2001年第2期136-136,138,共2页
作者根据心理学家柯尔伯格的道德认知发展阶段理论及当今学生的实际情况科学地分析了后进 生的成因,并在教育实践中,总结出三条切实可行的基本方法:肯定优点,转化缺点;耐心疏导,给予机会;联系家 长,配合教育。
关键词
后进生转化
疏导
道德认知发展
班主任工作
德育工作
工作方法
下载PDF
职称材料
题名
谈后进生的转化
1
作者
孙宗珉
机构
华东师大附属东昌中学南校
出处
《池州师专学报》
2001年第2期136-136,138,共2页
文摘
作者根据心理学家柯尔伯格的道德认知发展阶段理论及当今学生的实际情况科学地分析了后进 生的成因,并在教育实践中,总结出三条切实可行的基本方法:肯定优点,转化缺点;耐心疏导,给予机会;联系家 长,配合教育。
关键词
后进生转化
疏导
道德认知发展
班主任工作
德育工作
工作方法
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
谈后进生的转化
孙宗珉
《池州师专学报》
2001
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