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染色体各种行为变化的磁性模型制作
被引量:
2
1
作者
孙定川
《教学仪器与实验》
2008年第6期48-49,共2页
在高中生物教学内容中,“染色体行为变化”与真核细胞的有丝分裂、减数分裂、基因分离定律、基因自由组合定律、性别决定与伴性遗传、基因突变和基因重组、染色体变异都息息相关。对“染色体行为变化”的理解程度,直接影响学生对这些...
在高中生物教学内容中,“染色体行为变化”与真核细胞的有丝分裂、减数分裂、基因分离定律、基因自由组合定律、性别决定与伴性遗传、基因突变和基因重组、染色体变异都息息相关。对“染色体行为变化”的理解程度,直接影响学生对这些内容的掌握深度。
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关键词
染色体行为
模型制作
磁性
基因重组
分离定律
染色体变异
教学内容
有丝分裂
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职称材料
DNA结构模型的修复
被引量:
1
2
作者
孙定川
《实验教学与仪器》
2000年第8期71-71,共1页
关键词
DNA分子
碱基对
双螺旋结构
DNA结构
核苷酸
平行
骨架
连结
排列
规则
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职称材料
基因自由组合定律的数学分析
3
作者
孙定川
徐锡华
《中学理科(高中内容)》
2003年第8期44-45,共2页
关键词
基因自由组合定律
数学分析
高中
生物
教学
下载PDF
职称材料
慧眼辨真假——高中生物学科中一些逆命题、否命题的判断
4
作者
孙定川
《中学生物教学》
2008年第6期37-39,共3页
生物学是一门基础性很强的学科,其中涉及了很多的概念、过程、作用、原理等,这些都是中学生物学的基础知识,也是中学生物学知识的核心。要学好生物学,就必须真正理解这些知识的内涵和外延。现将涉及这些基础知识的一些命题及其相关...
生物学是一门基础性很强的学科,其中涉及了很多的概念、过程、作用、原理等,这些都是中学生物学的基础知识,也是中学生物学知识的核心。要学好生物学,就必须真正理解这些知识的内涵和外延。现将涉及这些基础知识的一些命题及其相关的逆命题或否命题分析如下:
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关键词
生物学科
逆命题
否命题
中学生物学
高中
真假
基础知识
生物学知识
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职称材料
题名
染色体各种行为变化的磁性模型制作
被引量:
2
1
作者
孙定川
机构
江苏省溧阳市埭头中学
出处
《教学仪器与实验》
2008年第6期48-49,共2页
文摘
在高中生物教学内容中,“染色体行为变化”与真核细胞的有丝分裂、减数分裂、基因分离定律、基因自由组合定律、性别决定与伴性遗传、基因突变和基因重组、染色体变异都息息相关。对“染色体行为变化”的理解程度,直接影响学生对这些内容的掌握深度。
关键词
染色体行为
模型制作
磁性
基因重组
分离定律
染色体变异
教学内容
有丝分裂
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
DNA结构模型的修复
被引量:
1
2
作者
孙定川
机构
江苏省溧阳市埭头中学
出处
《实验教学与仪器》
2000年第8期71-71,共1页
关键词
DNA分子
碱基对
双螺旋结构
DNA结构
核苷酸
平行
骨架
连结
排列
规则
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基因自由组合定律的数学分析
3
作者
孙定川
徐锡华
机构
江苏溧阳市埭头中学
出处
《中学理科(高中内容)》
2003年第8期44-45,共2页
关键词
基因自由组合定律
数学分析
高中
生物
教学
分类号
Q13 [生物学—普通生物学]
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职称材料
题名
慧眼辨真假——高中生物学科中一些逆命题、否命题的判断
4
作者
孙定川
机构
江苏溧阳市埭头中学
出处
《中学生物教学》
2008年第6期37-39,共3页
文摘
生物学是一门基础性很强的学科,其中涉及了很多的概念、过程、作用、原理等,这些都是中学生物学的基础知识,也是中学生物学知识的核心。要学好生物学,就必须真正理解这些知识的内涵和外延。现将涉及这些基础知识的一些命题及其相关的逆命题或否命题分析如下:
关键词
生物学科
逆命题
否命题
中学生物学
高中
真假
基础知识
生物学知识
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
染色体各种行为变化的磁性模型制作
孙定川
《教学仪器与实验》
2008
2
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职称材料
2
DNA结构模型的修复
孙定川
《实验教学与仪器》
2000
1
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职称材料
3
基因自由组合定律的数学分析
孙定川
徐锡华
《中学理科(高中内容)》
2003
0
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职称材料
4
慧眼辨真假——高中生物学科中一些逆命题、否命题的判断
孙定川
《中学生物教学》
2008
0
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职称材料
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