羌族释比图经《刷勒日》的特点初探

释比图经是羌文化的百科全书,而"刷勒日(羌语音译)"作为羌族释比图经中最完整、最丰富、最具神秘色彩的典籍,是羌古文化中的智慧结晶。对于羌族的宗教学、文献学、历史学、医学等学科均提供了形象直观的资料,具有文化传承及民族学的研究意义。

川芎茎叶中苯酞类化学成分研究

研究川芎Ligusticum chuanxiong茎叶中具有舒张血管活性的苯酞类成分。采用MCI、硅胶等进行成分分离。本文共分离出15个苯酞化合物,分别为当归内酯A(1)、茶芎内酯D(2)、环氧藁本内酯(3)、5-羟基-3-丁烯基苯酞(4)、洋川芎内酯B(5)、7-羟基-3-丁烯基苯酞(6)、Z-藁本内酯(7)、Z-6-羟基-7-甲氧基-藁本内酯(8)、川芎内酯B(9)、欧当归内酯A(10)、东当归内酯B(11)、(3 S,3a R)-3-羟乙基-3a,4,5,6-四氢苯酞(12)、(3 S,3a R,10 R)-(-)-10-羟基苯酞(13)、洋川芎内酯F(14)、新二聚藁本内酯(15)。其中,化合物1、2、8、12、13和15为首次从川芎中分离。所试化合物均对大鼠胸主动脉环有舒张作用,其中化合物1、10、15最高浓度(12μM)舒张率分别为65%、73%、93%(P<0.01),EC 50分别为8.8、8.2、6.2μM。化合物15(20μM)也能显著抑制细胞内钙离子浓度。构效分析发现,羟基取代位置对苯酞类成分血管舒张活性影响较大,另化合物1活性:消旋体>左旋体>右旋体。

广藿香、厚朴配伍前后挥发油化学成分及抗菌活性对比研究

目的比较广藿香、厚朴单用和配伍后挥发油的化学成分及其对抗菌活性的影响。方法采用水蒸气蒸馏提取法分别提取广藿香、厚朴、广藿香-厚朴(1∶1)混煎配伍的挥发油,再将提取的广藿香、厚朴挥发油(1∶1)混合配伍。通过GC-MS分析以上四种挥发油的成分。采用琼脂二倍稀释法检测最低抑菌浓度(MIC)。结果广藿香挥发油鉴定出18种化合物;厚朴挥发油鉴定出24种化合物;混煎配伍组鉴定出40种化合物,包含新化合物7种,减少5种;混合配伍组鉴定出34种化合物。体外抑菌实验结果表明,广藿香、厚朴挥发油单用、混合和共煎挥发油均能抑制大部分G^+细菌、真菌的生长。挥发油混合和共煎的MIC均介于单用之间,共煎组挥发油的MIC多优于混用组。结论广藿香和厚朴共煎后挥发油成分含量发生了变化,产生了新的化合物。其总体抗菌效果优于两者单用和挥发油混用,这为中药临床的合理配伍应用提供了科学依据。

2型糖尿病肾病中医证型与西医分期的对应性研究

目的通过对应分析寻找2型糖尿病肾病（DN）患者中医辨证分型与西医临床分期的分布规律，为中西医结合更有效防治DN提供参考依据。方法选取2015年5月至2016年5月在成都中医药大学附属医院接受治疗的90例2型DN患者，收集患者性别、年龄、糖尿病病程、体重指数（BMI）、血压、空腹血糖（FPG）、24h尿蛋白定量、尿微量白蛋白（mALB）及血肌酐（SCr）等临床资料，计算估算的肾小球滤过滤（eGFR）。应用SPSS19．0对应分析模块分析2型DN中医证型与西医分期的对应关系。结果90例2型DN患者中，正常白蛋白尿期组（Ⅰ级组）30例，微量白蛋白尿期组（Ⅱ级组）30例，大量白蛋白尿期组（Ⅲ级组）30例。3组间性别、年龄、血压、FPG差异均无统计学意义（P均〉0．05）：Ⅱ级组、Ⅲ级组糖尿病病程、BMI均大于Ⅰ级组（P均〈0．05），但Ⅱ级组与Ⅲ级组比较差异元统计学意义（P均〉0．05）；Ⅱ级组、Ⅲ级组24h尿蛋白定量、尿mALB均明显高于Ⅰ级组，且Ⅲ级组明显高于Ⅱ级组，差异有统计学意义（P均〈0．05）；Ⅲ级组SCr明显高于Ⅰ级组、Ⅱ级组（JP均〈0．05），但Ⅰ级组、Ⅱ级组比较差异无统计学意义（P均〉0．05）；Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级组eGFR依次降低，两两比较差异有统计学意义（P均〈0．05）。90例患者中，中医辨证分型以气阴两虚证居多（40例），发生率为44．44％，其次为脾肾气虚证32例（占35．56％）、阴虚燥热证12例（占13．33％）、阴阳两虚证6例（占6．67％）。对应分析结果显示：2型DN中医证型分布与西医分期有对应关系（x2=17．100，P〈0．001）。结论2型DN中医证型与西医分期具有一定对应性。中医证型与西医分期结合诊疗可为中西医结合实现多元化、中医辨证分型标准化提供参考依据。

厚朴药理研究进展

本文对中药厚朴化学成分的研究进行了简介,对近年来其在神经、心血管、消化、呼吸系统,以及抗肿瘤、抗氧化、抗炎、抗菌等方面药理作用的现代研究进行了较为全面的综述,并对未来研究方向进行了探讨展望。

在家上课小记

"到了2020年,学生和老师都不用去学校了,在家里就能上课。"这是20年前"梦想杯"作文大赛中的一句话,没想到"梦想成真"。为了有效控制新冠疫情,全国各地纷纷下达了"三月份前不开学"的通知。但是"停课不停学",各种网课软件纷纷出现,老师们当起了主播,学生们看起了直播,而家长们则实现了陪孩子上课的愿望。