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初中历史教学应精讲多练
1
作者
孙家稳
《安徽教育》
2012年第5期48-48,共1页
由于受传统教学模式的影响,现行初中历史课堂教学还不同程度地存在"注入式"和"满堂灌"的现象,经常是教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡。这种死板教法,不利于学生思维能力的培养。要改变这种状况。
关键词
初中历史教学
历史课堂教学
精讲多练
学生思维能力
教学效果
知识的理解
学生知识水平
“注入式”
原文传递
题名
初中历史教学应精讲多练
1
作者
孙家稳
机构
肥西县教育局教研室
出处
《安徽教育》
2012年第5期48-48,共1页
文摘
由于受传统教学模式的影响,现行初中历史课堂教学还不同程度地存在"注入式"和"满堂灌"的现象,经常是教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡。这种死板教法,不利于学生思维能力的培养。要改变这种状况。
关键词
初中历史教学
历史课堂教学
精讲多练
学生思维能力
教学效果
知识的理解
学生知识水平
“注入式”
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
初中历史教学应精讲多练
孙家稳
《安徽教育》
2012
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