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依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的临床研究
被引量:
4
1
作者
印佳
王中
孙小欧
《苏州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2007年第3期369-372,共4页
目的探讨依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的作用。方法发病后48 h内手术夹闭动脉瘤颈治疗动脉瘤破裂患者共30例,随机分为治疗组和对照组,每组各15例。治疗组术后在常规治疗基础上加用依达拉奉30 mg静脉点滴,每日两次,共14 d...
目的探讨依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的作用。方法发病后48 h内手术夹闭动脉瘤颈治疗动脉瘤破裂患者共30例,随机分为治疗组和对照组,每组各15例。治疗组术后在常规治疗基础上加用依达拉奉30 mg静脉点滴,每日两次,共14 d。测定动脉瘤患者术后第1、3、7、10、14天的血清和术后第3、7、10、14天的脑脊液中SOD、MDA和NO含量。TCD测量动脉瘤同侧大脑中动脉的血液流速评价脑血管痉挛(CVS)。结果与对照组比较,治疗组自第3天起血清和脑脊液SOD和NO含量明显高于对照组(P〈0.05),MDA含量明显低于对照组(P〈0.05);第3~10天,大脑中动脉血液流速明显低于对照组(P〈0.05)。结论依达拉奉作为一种新型氧自由基清除剂,对治疗颅内破裂动脉瘤术后继发脑缺血有一定的作用。
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关键词
依达拉奉
氧自由基清除剂
超氧化物歧化酶
丙二醛
一氧化氮
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职称材料
如何上好初三英语复习课
2
作者
孙小欧
《新课程学习》
2014年第8期42-42,44,共2页
复习课在初三的英语教学中起着举足轻重的作用,高效高质的复习课是中考取得好成绩的保障。复习课中教师要注重知识的系统归纳,注重学生能力的培养,提高各层次学生的学习质量。如何进行适合学生学情的高效复习课,教师只要真正能做到在活...
复习课在初三的英语教学中起着举足轻重的作用,高效高质的复习课是中考取得好成绩的保障。复习课中教师要注重知识的系统归纳,注重学生能力的培养,提高各层次学生的学习质量。如何进行适合学生学情的高效复习课,教师只要真正能做到在活跃的课堂氛围中系统地复习,并采取一些行之有效的复习方法和复习策略,就可以上好复习课。
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关键词
系统复习
激活课堂
课堂氛围
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职称材料
题名
依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的临床研究
被引量:
4
1
作者
印佳
王中
孙小欧
机构
苏州大学附属第一医院神经外科
出处
《苏州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2007年第3期369-372,共4页
文摘
目的探讨依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的作用。方法发病后48 h内手术夹闭动脉瘤颈治疗动脉瘤破裂患者共30例,随机分为治疗组和对照组,每组各15例。治疗组术后在常规治疗基础上加用依达拉奉30 mg静脉点滴,每日两次,共14 d。测定动脉瘤患者术后第1、3、7、10、14天的血清和术后第3、7、10、14天的脑脊液中SOD、MDA和NO含量。TCD测量动脉瘤同侧大脑中动脉的血液流速评价脑血管痉挛(CVS)。结果与对照组比较,治疗组自第3天起血清和脑脊液SOD和NO含量明显高于对照组(P〈0.05),MDA含量明显低于对照组(P〈0.05);第3~10天,大脑中动脉血液流速明显低于对照组(P〈0.05)。结论依达拉奉作为一种新型氧自由基清除剂,对治疗颅内破裂动脉瘤术后继发脑缺血有一定的作用。
关键词
依达拉奉
氧自由基清除剂
超氧化物歧化酶
丙二醛
一氧化氮
Keywords
edravone
oxygen free radical scavenger
superoxide dismutase
rnalondialdehyde
nitric oxygen
分类号
R743 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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职称材料
题名
如何上好初三英语复习课
2
作者
孙小欧
机构
内蒙古满洲里市第三中学
出处
《新课程学习》
2014年第8期42-42,44,共2页
文摘
复习课在初三的英语教学中起着举足轻重的作用,高效高质的复习课是中考取得好成绩的保障。复习课中教师要注重知识的系统归纳,注重学生能力的培养,提高各层次学生的学习质量。如何进行适合学生学情的高效复习课,教师只要真正能做到在活跃的课堂氛围中系统地复习,并采取一些行之有效的复习方法和复习策略,就可以上好复习课。
关键词
系统复习
激活课堂
课堂氛围
Keywords
review systematically
activate class
classroom atmosphere
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的临床研究
印佳
王中
孙小欧
《苏州大学学报(医学版)》
CAS
北大核心
2007
4
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职称材料
2
如何上好初三英语复习课
孙小欧
《新课程学习》
2014
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职称材料
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