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依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的临床研究 被引量:4
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作者 印佳 王中 孙小欧 《苏州大学学报(医学版)》 CAS 北大核心 2007年第3期369-372,共4页
目的探讨依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的作用。方法发病后48 h内手术夹闭动脉瘤颈治疗动脉瘤破裂患者共30例,随机分为治疗组和对照组,每组各15例。治疗组术后在常规治疗基础上加用依达拉奉30 mg静脉点滴,每日两次,共14 d... 目的探讨依达拉奉治疗破裂颅内动脉瘤术后继发脑缺血的作用。方法发病后48 h内手术夹闭动脉瘤颈治疗动脉瘤破裂患者共30例,随机分为治疗组和对照组,每组各15例。治疗组术后在常规治疗基础上加用依达拉奉30 mg静脉点滴,每日两次,共14 d。测定动脉瘤患者术后第1、3、7、10、14天的血清和术后第3、7、10、14天的脑脊液中SOD、MDA和NO含量。TCD测量动脉瘤同侧大脑中动脉的血液流速评价脑血管痉挛(CVS)。结果与对照组比较,治疗组自第3天起血清和脑脊液SOD和NO含量明显高于对照组(P〈0.05),MDA含量明显低于对照组(P〈0.05);第3~10天,大脑中动脉血液流速明显低于对照组(P〈0.05)。结论依达拉奉作为一种新型氧自由基清除剂,对治疗颅内破裂动脉瘤术后继发脑缺血有一定的作用。 展开更多
关键词 依达拉奉 氧自由基清除剂 超氧化物歧化酶 丙二醛 一氧化氮
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如何上好初三英语复习课
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作者 孙小欧 《新课程学习》 2014年第8期42-42,44,共2页
复习课在初三的英语教学中起着举足轻重的作用,高效高质的复习课是中考取得好成绩的保障。复习课中教师要注重知识的系统归纳,注重学生能力的培养,提高各层次学生的学习质量。如何进行适合学生学情的高效复习课,教师只要真正能做到在活... 复习课在初三的英语教学中起着举足轻重的作用,高效高质的复习课是中考取得好成绩的保障。复习课中教师要注重知识的系统归纳,注重学生能力的培养,提高各层次学生的学习质量。如何进行适合学生学情的高效复习课,教师只要真正能做到在活跃的课堂氛围中系统地复习,并采取一些行之有效的复习方法和复习策略,就可以上好复习课。 展开更多
关键词 系统复习 激活课堂 课堂氛围
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