英语作文的批改与讲评

有效的批改与讲评能让学生通过写作、修改、重写的过程逐渐养成良好的写作习惯，不断改正错误，提高写作水平。批改与讲评的方式因学生情况与教师个性而异，我们提倡多样化的方式。一、多样化地批改1．课堂上即写即改。①限时完成作文，学生展示作文；②教师做例文修改示范，指导学生从时态、词汇和句型等方面人手评判作文；

保持稳定 扎实推进新课改——2015年高考英语新课标全国II卷分析

一、总体评价 从整体上看，2015年高考英语新课标全国Ⅱ卷仍然延续去年的命题趋势，突出语境和语感，淡化语法，考查的重点与往年相比差别不大。与2014年相比，题型、分值和题量没有变化，只有语法填空在题目要求上稍有变化，由原来的每空不多于三个词，变为未给提示词的，每空只填一个词，给出提示词的，则需要按照语境写出正确的词形、时态或语态。与2014年高考英语新课标全国Ⅱ卷相比，2015年的试卷有以下特点：

2012年云南省高考英语试卷评析

2009年云南省全面启动了普通高中新课程改革，今年是高中新课改三年以来的第一次高考，因而2012年的高考试题备受关注，无论是考试的内容、难度还是题型的设置等，都在预示着新课改后高考的改革方向，