体验式教学在小学道德与法治课堂中的运用

体验式教学是指教师在尊重学生年龄特点与发展规律的基础上,利用现实资源,带领学生创造实际或虚拟情境,进行情感体验、方法实践、模拟观察等行为的一种教学形式,具有生成性、教育性等特点,是提升学生道德认知的有效方法。

观照性设计 提升语文课与品德课融合性

小学语文教学中引入思想品德教学内容,实现两个学科的高度融合,符合学科教学的自然诉求,对提升教学效率有重要现实意义。教师要有创新意识,注意展开观照性教学设计,提升语文学科和思想品德学科的融合度,为学生全面发展创造良好条件。