理实一体化教学在中职护理专业药理学教学中的应用

目的评价理实一体化教学在中职护理专业药理学教学中的应用效果。方法在2015级和2016级中职护理专业药理学教学中,分别实施传统教学与理实一体化教学,采用单纯随机抽样的方法,分别随机抽取25名学生的药理学结业成绩作为样本进行统计分析。结果实验组态度目标、知识目标、能力目标和综合成绩都优于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论理实一体化教学可以提高中职护理专业学生的综合素质。

浅谈统计学在论文撰写中的应用

为提高统计学在论文撰写中的应用水平,提高论文质量,经过对统计学的学习与研究,阐述正确进行统计设计,能保障论文研究的顺利进行;叙述准确、完整的收集和整理资料,能准确计算统计指标;阐明正确应用统计方法是论文数据统计处理的重要因素;详述统计表达直接影响论文质量,为提高论文撰写质量提供宝贵经验。

浅谈情境教学在英语教学实践中的效果分析

为了解情境教学在英语教学实践中的教学效果,分别对我校两届"3+4"中药制药专业的英语教学采用传统教学法(对照组)和情境教学法(实验组)进行教学实践,同时,选用情感目标、知识目标和能力目标的三维目标考核方法对学生英语成绩进行综合考核,运用随机抽样的方法抽取样本,进行t检验,结果表明,情境教学的三维目标均优于传统教学(P<0.01)。情境教学应用于英语教学中,可以促进职业教育教学的改革和发展,促进师资队伍建设,有利于培养学生的综合能力。

英语教学中发挥学生的主体作用

随着社会的不断发展和进步,人们对知识的渴望愈加强烈。语言作为人与人沟通的主要交流方式,在生活中起着极为重要的作用。因此,英语教学显得尤为重要。但是如何让英语教学达到真正的效果,是我们一直在探求的一个目标。如何让学生在学习过程中充分发挥主观能动性,是我们教学的一项重要任务。

浅析中专卫校英语教学

1 中专卫校英语教学现状 1．1 良莠不齐 随着全国性的高中和大学的扩招。中专学校生源总体素质急剧下降。绝大部分学生英语基础相当差，再加上中专入学免试。有些因为某种原因未能完成九年义务教育的学生也可入学，因此良莠不齐的现象每校每班都存在。

浅析英语教学中的记忆方法

我们在英语学习的过程中,遇到的一大难题就是词汇。很多学习者往往就在这一过程中失去了对英语的学习兴趣。这是很令人惋惜的。如何能够顺利通过这一关,必须寻找合理的学习方法。