项目教学法在生产技术课中的应用

新时期,我国中等职业教育的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力,在生产、服务、管理第一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。其中＂高素质＂的内涵比较丰富,概括来讲主要包括良好的职业心理素质、对专业知识和技能的熟练掌握、创新意识和创新能力、团队合作精神,以及学生一生能全面可持续发展的能力。

信息技术在机械课中的应用

机械是国民经济建设中的一大支柱产业，如果职业学校能够培养出高素质的机械专业的技术人才，对社会的建设将会起到很大的推动作用。随着教育现代化进程的深入，作为一名战斗在教育第一线上的教育者，笔者深刻感受到信息技术教学在课堂中所发挥的巨大作用；

对职业中专教学改革的一点思考

目前，我国职业学校正在进行课程方面的改革，可是改革的内容大多数是针对着专业课程的改革，在国家教育部的大力支持下，对各种专业课特别是实习课，内容由理论为主转为以实训为主，且改革的内容和力度符合我国职业教育的发展，也符合学生的实际情况。在教学中，从使用的实训教材方面体会到专业课程的改革是很成功的，利于教师的教和学生的学。

巧设“小教师”,提高教学效益

以前，我们进行钳工实习教学时，采取的是和其他实习科目一样的课堂授课形式：教师先说明任务，然后示范一遍，之后让学生练习，教师巡回检查、指导，最后检查学生的学习情况并总结。由于每个班的学生比较多（40～50人），训练器材少，学生缺乏学习动力与积极主动性，最后的教学效果也不理想，师生双方都不满意。于是我们想：有没有和一般的上课不一样的方法，能让学生学得好，教师又好教的方法呢？