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论外语教师的职业发展策略——团队教学
1
作者
孙平华(译)
《基础教育外语教学研究》
2010年第11期67-71,共5页
一、团队教学的属性 脚队教学(有时称之为“双人教学”)是一种由两位或更多教师共同承担同一个班教学职责的教学过程。教师们共同分担的职责有:课堂或课程计划、课堂教学以及与课堂有关的任何跟进工作,如评价和评估。
关键词
团队教学
外语教师
职业发展
课堂教学
教学职责
教学过程
共同承担
课程计划
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职称材料
题名
论外语教师的职业发展策略——团队教学
1
作者
孙平华(译)
机构
中国政法大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2010年第11期67-71,共5页
文摘
一、团队教学的属性 脚队教学(有时称之为“双人教学”)是一种由两位或更多教师共同承担同一个班教学职责的教学过程。教师们共同分担的职责有:课堂或课程计划、课堂教学以及与课堂有关的任何跟进工作,如评价和评估。
关键词
团队教学
外语教师
职业发展
课堂教学
教学职责
教学过程
共同承担
课程计划
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
论外语教师的职业发展策略——团队教学
孙平华(译)
《基础教育外语教学研究》
2010
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