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生物传感器的发展方向及市场特点
1
作者
袁启明
孙幼娟
《现代医学仪器与应用》
1995年第1期11-13,共3页
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品.它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数转...
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品.它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数转换,就可以测量出被测浓度的一种先进测试仪器,这种新型的传感器具有分子水平的识别功能.由于它容易进行电学放大,因而可以进行快速、稳定、简便、灵敏、直观无试剂分析测量.生物传感器现有酶传感器、微生物传感器和生物芯片等.
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关键词
生物传感器
市场
生物芯片
酶传感器
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职称材料
生物传感器的发展趋势
被引量:
2
2
作者
孙幼娟
《上海生物医学工程》
1996年第3期57-60,共4页
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品。它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数...
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品。它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数转换,就可以测量出被测浓度的一种先进测试仪器。这种新型的传感器具有分子水平的识别功能。由于它容易进行电学放大。
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关键词
生物传感器
发展趋势
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职称材料
音乐教学与育人
3
作者
孙幼娟
《小学教学参考(综合版)》
2007年第3期70-70,共1页
作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐内在的思想情感教育因素,采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地展示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,从而在情操上接受陶冶,道德上受到影响,心...
作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐内在的思想情感教育因素,采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地展示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,从而在情操上接受陶冶,道德上受到影响,心灵上得到启迪。
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关键词
音乐教学
育人
思想情感
音乐教师
音乐学科
教育因素
潜移默化
学生
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职称材料
巧妙构思 感悟音乐——小学音乐第三册第十课《幸福》(第一教时)
4
作者
孙幼娟
《小学教学设计(文科版)》
2003年第12期32-33,共2页
关键词
构思
小学
音乐教学
第三册
第十课
《幸福》
第一课时
教学原则
情感体验
教学设计
原文传递
题名
生物传感器的发展方向及市场特点
1
作者
袁启明
孙幼娟
机构
国家医药管理局医疗器械情报中心站
国家医药管理局医疗器械情报中心站
200041
出处
《现代医学仪器与应用》
1995年第1期11-13,共3页
文摘
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品.它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数转换,就可以测量出被测浓度的一种先进测试仪器,这种新型的传感器具有分子水平的识别功能.由于它容易进行电学放大,因而可以进行快速、稳定、简便、灵敏、直观无试剂分析测量.生物传感器现有酶传感器、微生物传感器和生物芯片等.
关键词
生物传感器
市场
生物芯片
酶传感器
分类号
Q811.4 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
生物传感器的发展趋势
被引量:
2
2
作者
孙幼娟
出处
《上海生物医学工程》
1996年第3期57-60,共4页
文摘
生物传感器是一种集现代生物技术与电子技术为一体的高科技产品。它是使用具有特异选择性的生物元件,如酶、抗体、受体、微生物、组织、DNA及单克隆等为基础,应用生物化学和电化学反应原理,将生化反应信号转化为电信号,经过放大及模/数转换,就可以测量出被测浓度的一种先进测试仪器。这种新型的传感器具有分子水平的识别功能。由于它容易进行电学放大。
关键词
生物传感器
发展趋势
分类号
Q-331 [生物学]
Q811.4 [生物学—生物工程]
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职称材料
题名
音乐教学与育人
3
作者
孙幼娟
机构
浙江绍兴县钱清镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第3期70-70,共1页
文摘
作为音乐教师,应利用音乐学科的特殊性,深入挖掘出音乐内在的思想情感教育因素,采用“输液灌滴”、“潜移默化”的方法,把这些思想情感充分地展示给学生,让他们更好地感受、体验和表现,从而在情操上接受陶冶,道德上受到影响,心灵上得到启迪。
关键词
音乐教学
育人
思想情感
音乐教师
音乐学科
教育因素
潜移默化
学生
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧妙构思 感悟音乐——小学音乐第三册第十课《幸福》(第一教时)
4
作者
孙幼娟
出处
《小学教学设计(文科版)》
2003年第12期32-33,共2页
关键词
构思
小学
音乐教学
第三册
第十课
《幸福》
第一课时
教学原则
情感体验
教学设计
分类号
G623.710.2 [文化科学—教育学]
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物传感器的发展方向及市场特点
袁启明
孙幼娟
《现代医学仪器与应用》
1995
0
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职称材料
2
生物传感器的发展趋势
孙幼娟
《上海生物医学工程》
1996
2
下载PDF
职称材料
3
音乐教学与育人
孙幼娟
《小学教学参考(综合版)》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
巧妙构思 感悟音乐——小学音乐第三册第十课《幸福》(第一教时)
孙幼娟
《小学教学设计(文科版)》
2003
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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