答问录:七位校长答《天津教育》记者问

提示：本文记录了七位校长答本刊记者问的过程，全部内容为真实再现，未作润饰，希望读者从中获得关于七住校长更加感性的印象及认识。

培养兴趣 发展思维

兴趣主要是指人们对于某种事物和活动内发的心理倾向和情感状态.当学生对学习发生兴趣时,就会积极、主动、愉快地参与学习,并且乐此不疲,欲罢不能.爱因斯坦有这样一句名言:“热爱是最好的老师,它远远超过责任感.”这充分说明兴趣在教学过程中的重要作用.所以,教师要努力使学生对所学科目产生浓厚的兴趣和旺盛的求知欲,促使学生的好奇心升华为求知欲,把“教”的主观愿望转化为学生渴望“学”的内在需要.一、制造悬念。