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小学班级管理活动中差异教育理念的实践应用分析
1
作者
孙庆爱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期105-105,共1页
在差异教育理念下,小学班级管理中,教师应重视学生个体差异,针对学生实情而开展差异化管理。笔者在本文中,结合小学班级差异化管理,分析差异教育理念在班级管理中的价值,探讨差异教育理念对班级管理的实践应用,以期提升小学班级管理的...
在差异教育理念下,小学班级管理中,教师应重视学生个体差异,针对学生实情而开展差异化管理。笔者在本文中,结合小学班级差异化管理,分析差异教育理念在班级管理中的价值,探讨差异教育理念对班级管理的实践应用,以期提升小学班级管理的质量。
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关键词
差异教育
小学班级管理
实践
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职称材料
题名
小学班级管理活动中差异教育理念的实践应用分析
1
作者
孙庆爱
机构
山东省沂源县历山街道办事处新城路小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第8期105-105,共1页
文摘
在差异教育理念下,小学班级管理中,教师应重视学生个体差异,针对学生实情而开展差异化管理。笔者在本文中,结合小学班级差异化管理,分析差异教育理念在班级管理中的价值,探讨差异教育理念对班级管理的实践应用,以期提升小学班级管理的质量。
关键词
差异教育
小学班级管理
实践
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学班级管理活动中差异教育理念的实践应用分析
孙庆爱
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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