OBE教学模式在现代职业教育中的应用研究

为了满足社会人才的更多需求,现代职业学院正在不断探索教育发展的新途径,借鉴传统教学的教学经验,引入以导向为主要教学理念(OBE)模式,促进高等应用教育进行转型。现代职业院校为培养更多高水平的应用型人才,应普及OBE教学理念在实际教学中的应用。本文以职业教育为例,分析了OBE理念下的教学改革内容,为OBE教学模式在现代职业教育中的应用提出具体实践做法。

综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的应用

分析综合护理用于小儿高热惊厥中的效果。方法 研究以2021年1月-2022年12月为时间区间,回顾性分析我院收治的96例小儿高热惊厥患儿,以护理方案不同分成常规组(48)和研究组(48),前者以常规护理为主,后者以综合护理为主,分析护理效果。结果 研究组患儿吸氧依从性、脑电图依从性、头颅CT依从性、头颅MRI依从性均更高,P<0.05;研究组家属满意度更高,P<0.05;研究组惊厥消失时间、退热时间、住院时间均更短,P<0.05;研究组患儿惊厥发作2 min的血氧饱和度、惊厥发作5 min的血氧饱和度与常规组对比更高,P<0.05;研究组复发率更低,P<0.05。结论 小儿高热惊厥患儿接受综合护理干预后的效果显著,能够有效改善患儿依从性,控制患儿病情,缩减住院时间,值得推广。

舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的应用效果

评估舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中的实际效果。方法 曲靖市妇幼保健院在2022年1月至2023年1月期间,收治的小儿急性哮喘患儿中,经整理资料,符合条件的有96名作为研究对象。按表格随机模式将其分为2组,均经表格平均分为48例,常规组接受传统护理方法,而研究组则采用舒适护理为主,并对护理效果进行分析。结果 在症状消失时间和住院时间方面,经SPSS处理差异显著,研究组短于常规组,P值<0.05。此外,经统计学软件处理2组满意度例数,研究组的家属对护理满意度高于常规组,P值<0.05。在护理后,肺功能指标方面,经处理后显示研究组明显优于常规组,P值<0.05。关于依从性方面,研究组得到依从率与常规组相比也更高,P值<0.05。结论 舒适护理模式在小儿急性哮喘急诊护理中表现出显著的效果。它不仅改善了患儿的肺功能指标,还缩减了住院时间,有效地控制了病情。因此,这种护理模式值得在临床中推广应用。