谈数学文化在小学数学教学中的渗透

要想全面实现素质教育,小学数学教师不仅要教授学生计算和做题,还应当在教授各种数学知识的同时渗透数学文化,培养学生的数学素养,让学生逐步增强自身的文化内涵,形成数学思想,通过学习数学知识来不断促进自身综合能力的发展,提高数学学习的质量和效率。本文从数学文化的重要性以及如何在小学数学教学中有效渗透数学文化进行了分析,仅供参考。

小学高年级数学课堂教学中创新思维能力提升对策研究

数学对于当今教育的重要作用,不问可知.在小学高年级的课堂教学之中,针对学生进行创新性思维教育培养,对于学生的未来发展有着重要的作用.小学数学相对来说更强调创新思维的发展,在数学学习的过程中需要对创新思维进行培养.数学教师在培养学生创新思维时,要依照相关教育教学指南进行.在思考当下小学生的身心发展要素的前提下,要能够依托数学课堂教学对小学高年级学生进行创新思维培养.本文主要对小学高年级数学课堂教学中进行创新思维能力提升做出相应的对策研究,意在提高对当下小学生创造性思维的培养,为学生今后的创新思维发展模式做出贡献.