“产教融合、校企合作”的轮机工程专业协同育人模式构建

以山东交通学院为例,分析高等工程院校产教融合人才培养现状、存在的问题及原因,提出"产教融合、课岗对接、能力递进"协同育人模式,在教学过程中融入CDIO理念,实施以学生为中心的任务驱动模式教学,为航海类专业产教融合、校企合作的深入推进提供解决方案。

《海船船员适任考试、评估和发证规则》修订草案简析

对《海船船员考试、评估和发证规则》修订草案的修改内容和原因等作出分析,该修订草案作为STCW公约马尼拉修正案的国内履约文件之一,对船员培训、考试和发证等诸多方面将产生深远的影响。

面向后疫情时代的航海教育教学应对策略思考

为解决后疫情时代的航海教育教学面临的新问题,采用调研、文献研究和SWOT等方式方法,以山东交通学院为例,文章分析了疫情期间航海教育线上教学举措的"优势"、"劣势"、"机遇"和"挑战",从政府监管、学校实施、平台资源、师生角色、家庭关怀等方面,系统提出了应对策略。可为政府制定、完善航海教育政策以及学校、平台、师生和家长有效应对后疫情时代航海教育教学的新形势提供参考。