如何发挥学生在课堂上的主观能动性

在《新课程标准》中，转变教育观念，以人为本，发展个性，培养创新意识等已作为衡量课堂是否高效的标准。在当今，教师上课已不能再是教科书的“搬运工”，教师要成为了解学生学习的专业者，教育的目的不仅仅为了传播知识，而主要是促进人的发展，教学过程中的“教”是为了学生以后成长中的“不教”，如何使“要我学”转变为“我要学”。教师在课堂上应如何引导学生，才能培养学生自主学习的精神，