也谈高中作文“三步”教学法

在作文教学中，不少学生“墨水”太少，写作素材困乏；还有的苦于方法欠缺，面对作文题，无从下手，仓促而就往往篇章结构混乱。如何解决学生的认知障碍，让学生面对作文茅塞顿开，

作文从模仿开始

古人云，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这句话说明了模仿的重要性，古时先生指导弟子写作前，总是要求弟子阅读经典，从前人的文章中有所借鉴，积累一定的写作知识，然后再写作往往会事半功倍，这种方法就是模仿。

浅析“学讲方式”背景下高中语文阅读教学的设置理念

随着汉语言文学文化内涵的延伸,其语言知识及文化的传播已不再单单是教与学的过程,在高中语文教学阶段,培养和发掘学生的跨文化的学习能力成为一种趋势和一种时尚,而语文阅读的教学也不限于课堂的交流和学习。本文通过文献资料法、访谈法对"学讲方式"背景下高中语文阅读教学的进行深入的探讨和研究,旨在对于当前高中语文阅读教学的教学理念和思路进行梳理和延伸,以期丰富语文教育教学方法和手段。

液晶显示器高压板维修代换实例(上)

[例1]～台LGL1510S液晶显示器，遭遇雷击，“黑屏”。分析与检修：该机为开关电源、高压电路～体化板设计。经检查，发现高压主控芯片炸裂，不能得知型号，部分铜箔烧断。排除其他故障后，决定对高压板进行代换，通过对该机驱动板插排（CW301）和驱动板连线标记及外围元器件判断，与高压有关的接口如下：CW301的①脚为LPwM，②脚为DIM，③脚为POW（高压启动端），

液晶显示器高压板维修代换实例(下)

[例9]一台晶明LCD-170E液晶显示器，开机后屏幕闪亮一下后“黑屏”，首次开机亮的时间要长一些。