阻抑动力学光度法测定痕量铬(Ⅵ)

基于存在增溶剂乳化剂OP ,将非均相体系转变为均相体系 ,铬 (Ⅵ )阻抑过氧化氢氧化PAN的反应 ,拟订了测定痕量铬的阻抑动力学光度法。在乳化剂OP存在下 ,铬 (Ⅵ )的线性范围为 0 .0 15～ 0 .0 8mg·L- 1,检出限为 5 .2 4× 10 - 9g·ml- 1,可用于水样中铬 (Ⅵ )

硫脲碳浆法处理浮选金精矿工艺研究

针对辽宁某地区浮选金精矿采用硫脲碳浆工艺进行研究,并对各种影响因素进行了实验,提出了硫脲碳浆法处理浮选金精矿提金的工艺方案。结果表明,金的浸出率达87.31%,吸附率为98.78%。该项技术具有浸取和吸附时间短,没有环境污染等优点,为工业应用提供技术依据。

新体系催化动力学光度法测定痕量亚硝酸根

基于增敏剂吐温 - 80存在下亚硝酸根催化过氧化氢氧化中性红的反应 ,建立了测定痕量亚硝酸根的新催化动力学光度法。方法的灵敏度较常规方法提高了 2 .2倍 ,测定的线性范围为 2～ 1 0 μg/L,检出限为 2 .7× 1 0 - 10 g/m L。已用于测定水样中 NO2 -

行动导向教学法在化工分析实训中的应用

针对社会现代分析检测技术人才需求以及分析检测技术课程教学的特点,对如何在化工分析检测技术课程教学中运用行动导向教学法进行了探讨。行为导向教学法不仅具有激励学生内在动机的功能,更能培养学生的综合分析能力和发展性思维技能,有利于学生综合职业能力的形成和素质的全面提高。

新体系催化动力学光度法测定痕量锰(Ⅱ)

以吐温 -80为增敏剂 ,借锰 ( )催化溴酸钾氧化镁试剂的反应 ,拟订了测定痕量锰的新催化动力学光度法。在吐温 -80存在下 ,测定痕量锰的线性范围为 0 .1～ 0 .6μg/L,检出限为 5.3 4× 1 0 -11g/m L。用于测定水样、豆样中锰的含量。

分光光度法测定卵磷脂中磷

微量磷的测定，常采用磷钼兰光度法，近年来有报道应用极谱分析法［１］ 。磷钼兰光度法利用Ｐ（Ｖ） 与钼酸铵形成磷钼杂多酸，应用不同还原剂还原为磷钼杂多兰，测定吸光度。应用ＮａＦ－ ＳｎＣｌ２ 作还原剂，基于酸性介质中磷钼兰光度法，以淀粉作稳定剂，在室温下（１５ ～２５ ℃） 显色。该方法具有颜色稳定、试剂易得、酸度范围大的特点。用于具有重要生物功能的保健性药物卵磷脂中磷的测定，结果与传统方法测定结果相一致。摩尔吸光系数ε＝ ２ ．２ ×１０４ Ｌ／（ｍｏｌ·ｃｍ） ，相对标准偏差０ ．５ ％ ～１ ．１ ％ ，加标回收率在９６ ．６ ％ ～１０６ ．７ ％ 之间，结果满意。

基于工学结合构建化工分析专业技术课程标准

工学结合的本质是教育通过企业与社会需求紧密结合;课程标准是教学评价和考核的依据,是落实改革的保障。在此,通过阐述课程标准构建意义和作用,及与教学大纲关系,以化工分析专业化学检验课程为例,对工学结合下化工分析专业课程标准制定进行了研究。

溶胶凝胶法氧化铝分离膜制备工艺探讨

以异丙醇铝为主要原料,将原料予处理后,用溶胶-凝胶法制备Al2O3膜,考察胶溶剂的种类和用量、水解温度、回流时间等制备条件对Al2O3膜微观结构的影响。研究结果表明,选择用HCl作为胶溶剂,调节溶液pH值为2.0-3.5、水与乙醇体积量比为1∶1、水解温度为80-85℃左右。通过预处理,合成时间缩短,为6~8 h左右。可以制得微观结构性能比较好的Al2O3膜。

对高职教育培养人才模式的思考

高等职业教育,是把科学技术转变为现实生产力的桥梁,大力发展高等职业教育,振兴经济的必由之路。适逢振兴辽宁老工业基地大好时机,应确立新的发展理论,创新人才培养模式,实现跨越式发展。

图书馆开展专利文献服务综合思考

专利文献是实行专利制度的国家及国际性专利组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称,它已经成为推动科技、经济、文化和社会进步的重要资源。作为专利文献重要收藏地的图书馆应结合自身优势,开展全方位,多层次的专利文献服务,以充分发挥其社会服务的功能。

建构主义在高职院校课堂教学质量评价中的应用

为提高高职化工专业课堂教学质量,促进高职教育健康发展,必须以职业技能发展为导向,以建构主义为理论基础,以职业技能培养为核心,坚持导向性、激励性、发展性原则,制定的教学目标要有利于学生职业技能发展,教学内容要倾向于学生职业技能的培养。

非离子表面活性剂下催化光度法测定亚硝酸根

基于存在增敏剂吐温-80,亚硝酸根催化过氧化氢氧化中性红的反应,建立了测定痕量亚硝酸根的新催化动力学光度法。在吐温-80存在下,灵敏度提高了 2.2倍,测定痕量NO2-的线性范围2～10μg/L,检出限为2.7×10-10g/mL。已用于测定水样中NO2-的含量。

胶束体系动力学光度法测定痕量铝(Ⅲ)

在表面活性剂Tween-80存在下，在酸性介质中，痕量Al（Ⅲ）能灵敏地催化H2O2氧化甲基紫的褪色反应。通过研究该反应的最佳条件、动力学参数和机理，建立了催化动力学光度法测定痕量Al（Ⅲ）的新体系。方法的检出限为2．247×10^-10g·mL^-1，测定线性范围为0～0．8μg／25mL。其方法的选择性高，重现性好，一定量的常见离子不干扰测定，用于测定人发、豆样和水样中Al（Ⅲ），均获得满意结果。

氧化铝多孔支撑体制备超微分离膜实验研究

以异丙醇铝为主要原料,将原料预处理后,用溶胶-凝胶法制备氧化铝膜,在多通道管状α-氧化铝支撑体上浸涂成膜。讨论原料预处理方式对缩短溶胶合成时间和质量的影响,通过调节浆料浓度和浸涂时间,可以得到孔径大小和膜厚等膜性能指标可调控的超滤膜;选择不同凝胶干燥温度和干燥方式,利用扫描电镜观察不同干燥条件下薄膜的形貌。结果表明,得到的光滑、无裂纹薄膜在凝胶膜干燥过程中对支撑体处理、浸涂时间和黏度控制非常重要,采用水蒸气保护下分级干燥方式可以得到质量良好的凝胶膜。

多通道支撑体制备氧化铝无机膜干燥技术探讨

以异丙醇铝为主要原料,用溶胶-凝胶法,在多通道管状α-Al2O3支撑体上浸涂成膜。对多通道支撑体溶胶膜浸涂时间、支撑体处理技术进行讨论,选择不同的凝胶干燥温度和干燥方式,利用扫描电镜观察不同干燥制度下薄膜的形貌。结果表明,得到光滑、无裂纹薄膜在凝胶膜干燥过程中对支撑体处理、浸涂时间和温度控制非常重要,采用水蒸气保护下分级干燥方式可以得到质量良好的凝胶膜。

谁来为社区开个电动自行车充电站

编辑同志： 近几年，各大城市先后出台了限制发展摩托车以及燃油助力车等一系列政策，加之油价不断上涨和能源的紧缺，目前，电动自行车正逐渐成为居民出行的代步工具。

关于现代图书馆社会职能问题的思考

在列举了各种有关现代图书馆社会职能提法的同时,着重探讨了现代图书馆社会职能的变化对现代社会发展产生的深远影响。

发挥教研室职能建立科学的实践教学评价机制

实践教学是高职教学中一个极其重要的教学环节,其效果直接影响到高职的教学质量。作为学校教学管理的基本单位,教研室承担着对本教研室教师理论实践教学所有环节的跟踪、督导、落实、评价职能。教研室建立科学合理的实践教学质量评价机制,对提高高职教学质量有着重要意义。

论中国社会转型期公共图书馆的社会教育职能

社会的转型是一项复杂的系统工程。中国目前的转型呈现出许多独特性，主要表现为转型过程的漫长性、复杂性和矛盾的尖锐性。这些特点决定了中国社会转型要求以与之相适应的一系列观念体系来武装公民．需要所有教育机构或社会团体的全方位积极参与。其中，公共图书馆的社会教育职能相当重要。务必予以高度重视，确保其社会教育职能的充分发挥。图书馆为顺应时代的发展，实现从传统图书馆向现代图书馆的转型，而这样的转型不仅不会削弱图书馆原有的各种职能。相反会使原有的各种社会教育职能在新形势下获得更好的发展。

溶胶凝胶法氧化铝分离膜制备工艺探讨

以异丙醇铝为主要原料,将原料予处理后,用溶胶-凝胶法制备Al2O3膜,考察胶溶剂的种类和用量、水解温度、回流时间等制备条件对Al2O3膜微观结构的影响。研究结果表明,选择用HCl作为胶溶剂,调节溶液pH值为2.0～3.5、水与乙醇体积量比为1:1、水解温度为80～85℃左右。通过预处理,合成时间缩短,为6～8h左右,可以制得微观结构性能比较好的Al2O3膜。